戴光丽 ：此活动设计相信幼儿一定很感兴趣。在活动前的准备上有食物饼干和玩具几何图形，活动中安排幼儿进行操作分类，可以提高幼儿的思维能力和动手能力。我觉得可以在活动中充分利用食物饼干，设计游戏环节，让幼儿在游戏中巩固对图形的认识。(2017-03-20 09:38)

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汪钰钧 ：此次教案设计能从中班孩子的年龄特点出发，利用孩子熟悉的物品组织幼儿有进行图形分类，遵循由简到繁的原则，初步感受图形守恒的概念。若老师能让先孩子自己动手分一分，说一说为什么这样分，孩子对几何图形的认识更加清晰。个人认为准备的实物饼干可以作为奖励或其他方式参与到活动中来。(2017-03-17 10:24)

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杨君娴 ：毕老师的这节活动设计符合中班幼儿的年龄特点，选取幼儿比较感兴趣的“图形”这个概念来切入课程，建议在幼儿观察和分类的的活动结束部分，可进行适当的活动延伸，加强幼儿对本节知识的巩固。(2017-03-16 14:51)

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李永双 ：毕老师这节活动课设计符合幼儿年龄特点，选材贴近幼儿生活，目标明确，层次过渡自然，内容选择幼儿经常接触的食物，幼儿容易并很快掌握。个人觉得在语言文字方面如：守恒、几何不应该出现在其中。(2017-03-15 15:49)

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王珍 ：毕老师的这节科学活动内容设计符合幼儿的年龄特点，教学过程清晰明确。饼干是孩子们生活中喜欢的食物之一，增加了孩子的兴趣。活动环节幼儿动手操作的机会也比较多，个人建议在幼儿分组操作的时候可以采用游戏的方式去进行。(2017-03-15 14:58)

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