三年级体育《前滚翻》教学设计.doc
作者：刘正礼 发表时间：2021-04-09 08:30:02 浏览量：43
万月清 ：教学设计环节合理，重难点突出，本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学校”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦。(2021-04-25 11:00)
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叶菊 ：专业老师的“前滚翻”教学环节设计合理，课堂常规约束学生，热身活动让学生舒展身体，“前滚翻”动作要学习是规范动作的前提，老师示范教学便于学生快速掌握动作要领，分组练习、技能展示是高潮，拓展游戏让学生学以致用，整理运动放松肌肉， 整节课活动形式多样，重视学生体育素质的培养。(2021-04-13 14:17)
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万月清 ：教学设计环节合理，重难点突出，本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学校”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦。(2021-04-25 11:00)
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叶菊 ：专业老师的“前滚翻”教学环节设计合理，课堂常规约束学生，热身活动让学生舒展身体，“前滚翻”动作要学习是规范动作的前提，老师示范教学便于学生快速掌握动作要领，分组练习、技能展示是高潮，拓展游戏让学生学以致用，整理运动放松肌肉， 整节课活动形式多样，重视学生体育素质的培养。(2021-04-13 14:17)
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