北师大版数学六年级上册 比的应用.doc
作者：叶仁琼 发表时间：2016-11-20 16:00:28 浏览量：22
杨丽 ：本课最大亮点是通过学生的亲手操作和小组的交流活动来达成教学目标。教学设计根据学生实际，可促成学生的实际能力的发展并启发了学生的数学思维，这点上最让我感动。(2016-11-24 13:18)
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程明 ：叶老师的课从情境导入即激发学生的学习兴趣，又对学生进行了环保意识的培养教育；通过学生的活动，预设出三种不同的解决问题的方法，培养了学生的分析和解决问题的能力；课后的练习，巩固了学生的新知。只是教学任务重，注意课堂时间的合理安排。(2016-11-24 09:52)
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杨丽 ：本课最大亮点是通过学生的亲手操作和小组的交流活动来达成教学目标。教学设计根据学生实际，可促成学生的实际能力的发展并启发了学生的数学思维，这点上最让我感动。(2016-11-24 13:18)
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程明 ：叶老师的课从情境导入即激发学生的学习兴趣，又对学生进行了环保意识的培养教育；通过学生的活动，预设出三种不同的解决问题的方法，培养了学生的分析和解决问题的能力；课后的练习，巩固了学生的新知。只是教学任务重，注意课堂时间的合理安排。(2016-11-24 09:52)
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