万月清 ：叶老师的教学设计科学合理巧妙：一、复习旧知，引入新知。二、创设情境，新知探究，用直观形象的折纸找出相等的分数。三、归纳总结，画龙点睛。四、讲练结合，复习巩固。教学手段有依托，教学理念先进！期待精彩展现！(2020-12-28 08:19)

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刘正礼 ：叶老师的设计通过问题质疑引发学生思考，让学生带着问题探究知识，从而激发学生学习兴趣，在课的基本部分，通过探究、归纳、总结的方法循序渐进，紧紧围绕分数的基本性质开展教学，抓住了本课教学重点，有利于教学目标的达成！(2020-12-14 19:00)

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吴青松 ：通过探索分数基本性质的过程，使学生深刻理解和掌握了分数的基本性质，设计合理，符合教学规律和学生的认知能力。在教学过程中能够尽可能多使用多媒体设备调动学生的积极性和激发学生的学习兴趣。是一节成功的教学设计。(2020-12-11 09:41)

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郑以德 ：(2020-12-09 14:28)

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