动态描写与静态描写设计1.docx
作者：任玉宏 发表时间：2020-06-18 10:03:02 浏览量：229
叶庆勋 ：任老师这节课体现了信息技术与学科的深度融合，显现智慧课堂的特征。(2020-06-18 15:32)
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俞金菊 ：微案例虽小，但教学设计结构完整，教学环节各个步骤联系紧密。任老师抓住了微课教学精髓，本节课重在引导学生分层了解、体会方法，并实际运用，从而掌握了动态描写和静态描写的方法。(2020-06-18 14:35)
唐爱玲 ：该微案例设计思路清晰，环节紧凑，由浅入深，突出主题，引导学生自主探究，能达到好的教学效果。如果最后再安排一个句段练习后的展示环节是否会更好。(2020-06-18 14:10)
罗贤清 ：动态描写和静态描写都是用生动形象的语言把人物和景物描写出来的一种写作方法。我认为在上课时，教师一定要让学生多朗读，多感悟，再想象画面，把文字转化成图像，进而学会动态描写和静态描写的写作方法。(2020-06-18 13:23)
金先文 ：1、微课例设计思路清晰：了解欣赏分辨运用。 2、微课例教学设计要体现：引起注意、呈现内容、总结三个方面，必要的总结不可或缺。 3、微课例设计首先是“微”，课程的时间不长。所以，设计在时间分配上要重点关注。(2020-06-18 12:28)
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叶庆勋 ：任老师这节课体现了信息技术与学科的深度融合，显现智慧课堂的特征。(2020-06-18 15:32)
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俞金菊 ：微案例虽小，但教学设计结构完整，教学环节各个步骤联系紧密。任老师抓住了微课教学精髓，本节课重在引导学生分层了解、体会方法，并实际运用，从而掌握了动态描写和静态描写的方法。(2020-06-18 14:35)
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唐爱玲 ：该微案例设计思路清晰，环节紧凑，由浅入深，突出主题，引导学生自主探究，能达到好的教学效果。如果最后再安排一个句段练习后的展示环节是否会更好。(2020-06-18 14:10)
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罗贤清 ：动态描写和静态描写都是用生动形象的语言把人物和景物描写出来的一种写作方法。我认为在上课时，教师一定要让学生多朗读，多感悟，再想象画面，把文字转化成图像，进而学会动态描写和静态描写的写作方法。(2020-06-18 13:23)
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金先文 ：1、微课例设计思路清晰：了解欣赏分辨运用。 2、微课例教学设计要体现：引起注意、呈现内容、总结三个方面，必要的总结不可或缺。 3、微课例设计首先是“微”，课程的时间不长。所以，设计在时间分配上要重点关注。(2020-06-18 12:28)
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