为了落实《合肥市初中语文教师培训基地实施方案》，加强合肥市各区域之间的交流合作，充分发挥学科骨干教师队伍的示范、带动作用，合肥市初中语文教师培训基地于2014年11月25日上午在巢湖市二中送教八年级散文《老王》，并展示一场专题讲座。此次活动邀请了合肥市庐阳区教研室主任张莉，蜀山区语文教研员刘文芬老师，巢湖市人事科勒敏科长，巢湖教研室主任梁华明亲临指导。巢湖市初中老师80余人参加此次活动。

冒着冬雨，合肥市初中语文基地专家来到巢湖二中初中部。致辞中，巢湖二中主持人介绍了送培送教的目的和意义，并对会场提出要求。紧接着，张莉主任介绍了本次活动的专家和授课教师。合肥市庐阳中学的汪凤老师是2011年安徽省初中语文优质课大赛一等奖获得者，她执教的人教版八年级杨绛的《老王》。汪老师从精巧导入，初读品析，再读深入，三读释疑，作业布置一步步让学生学会文本细读，注重咬文嚼字。让学生从反复朗读中，语句的变形中，品味文字中蕴含的意蕴；让学生从疑惑中去发掘文本中的空白，发挥想象，适当补白；让学生在挖掘文本深层含义时，给予作者介绍，让学生更有所悟。

随后，蜀山区教研员刘文芬老师展开精彩的讲座——《我对散文教学的一点思考》。她从鲁迅《风筝》案例开始分析，指出不同的人解读文本会有不同的文本价值；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话；与文本对话，需要抓住文本信息，加深理解和体验，有所感悟和思考。她提出散文不仅仅是“形散而神不散”，散文包涵了是“文本价值”与“文本价值观”。并列举了《散步》的多元解读，提出了自己的的四点看法——正视学生的差异，采用差异教学；设置不同需要的教学过程；采用灵活多样的教学方法；营造良好的课堂教学氛围。

最后，张莉主任进行了远见卓识的点评，鼓励教师对职业的热爱并要求老师们要多读经典作品，对于文本要细细品读，要做有思想的芦苇。

此次送教活动也为了实现优质教学资源交流与共享，促进区域间交流合作，推进教学和教科研向更深处发展，搭建了一个有效的平台。让更多的初中老师实实在在的学习经验，提升自己的专业素养。