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滁州市教育体育局关于开展2015年全市高中数学优秀课评比和首届中学数学微课大赛的通知

作者：曹太飞发表时间：2015年5月21日浏览量：106 分享到空间

各县（市、区）教育局，市直有关学校：

根据《滁州市教育体育局关于开展2015年中小学教育教学论文、优质课评选工作的通知》的精神，为引导广大青年数学教师在新课标的理念下提高业务素质与教学能力，推动现代化信息技术手段在中学数学课堂中的应用，定于8月份进行高中数学优秀课评比活动与滁州市首届中学数学微课大赛。现将两个活动的具体要求通知如下：

一、2015年高中数学优秀课评比

（一）活动的指导思想

以“全面深化课程改革，落实立德树人的根本任务”的思想为指导，把课堂教学改革作为课程改革的主阵地，积极创新与构建科学高效的课堂教学模式，推动特色校本教研活动的开展，调动中学青年数学教师参加教研活动的积极性，发挥优秀教师的引领作用，提升我市中学数学教学质量。

（二）参赛教师的条件

热爱数学教育工作，有正确的教育思想与教学观念，有较好的教学素养和潜能，连续从事高中数学课堂教学4年以上，年龄在40周岁以下（1975年10月以后出生，2011年10月前任教的教师和教研人员，参评的教师须携带本人身份证及同底复印件报到）。

（三）评比程序、参赛名额与获奖名额

1.评比程序与参赛名额

本次高中数学优秀课评比活动的报名截止时间为8月10日，请各县（市、区）与市直相关学校于8月10日前将各参赛教师的《参评教师报名表》（见附件2）与参赛微课教学视频上报到市教研室。本次活动分为二个阶段进行。

第一阶段，每县（市）在校、县两级评选的基础上各推荐4名（南谯区、琅琊区与市直各高中合并推荐5名），于8月23日进行市级课堂教学研究演讲（要求脱稿）与微课教学视频评比，选出前6名进入第二阶段评比。

第二阶段于9月18日进行课堂教学评比，确定市一等奖获得者和参加省级优秀课评比的选手。

第一阶段评比地点和第二阶段上课地点另行通知。

2.获奖名额

本次高中数学优秀课评比活动设市级一等奖4名，二等奖7名，三等奖9名。

（四）评比活动要求

1.参加市级评比时须上交在校、县（市、区）参加选拔时的演讲稿；

2.市级参赛的教师必须参加我市首届中学数学微课大赛评选。本次优秀课评比中获市一等奖的4位教师还需提供一节完整的课堂教学录像，于2015年10月15日前，以光盘形式上交市教研室；

3.参加第二阶段评比的教师的课堂教学评比标准见附件1；

4.市级评比结束后30天内上交反思性课例分析一篇；

5.根据省中学数学教研活动的安排，2015年11月将举行全省高中青年教师数学优秀课评比，届时在市级参赛的教师必须前往观摩。

二、滁州市首届中学数学微课大赛

（一）活动目的

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，不仅便于学生掌握知识重点，随时复习巩固，也有利于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。

随着新课程改革的不断深入，信息化技术与课堂教学的融合不断深入，涌现出微课、翻转课堂等许多新型的教学模式，为了提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，提高教师制作和运用微课的兴趣和能力，搭建教师教学经验交流平台，探索教师成长的新途径，建构创新型的教学方式，帮助教师适应课堂教学改革，深化高效课堂建设，丰富课堂教学资源，决定组织我市首届中学数学微课大赛。

（二）大赛内容及要求

参赛教师应依据《新课程标准》为基本内容依据，根据微课评分标准（见附件3），结合当前的课堂教学方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。

本次微课大赛作品须包含微视频、作品简介及作品创作说明。

1.微课视频制作要求

（1）录制成时长在5-10分钟左右的微视频。

（2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合初、高中学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。

（3）视频片头应显示学段、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。

（4）视频内容根据具体教学内容和教学目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

2.作品简介及作品创作说明要求

参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，须包含学习学习起点分析、内容分析、目标分析等，格式不做具体统一要求。

（三）大赛过程安排

1.参赛人员要求

滁州市各县（市、区）与市直有关学校的在职中学数学教师，凡有意者均可报名参加。所有参赛教师不可进行微课合作，不得使用他人微课进行二次配音合成。

2.比赛时间

教师自行进行制作。作品送评截止时间：8月30日（参加高中优秀课评比的教师，请于8月10日前报送）。

3.参赛作品数量

每一位参赛教师择优选送一份微课进行参评。各县（市、区）分别选送6份作品，市直各校分别选送3份作品。

（四）作品报送方式

教师将制作完成的视频和说明，统一命名为：“县（市、区）+学校+初（高）中+姓名+作品名称”的形式，刻录成光盘，以县为单位上报到市教研室。

（五）评奖方式：

本次大赛分别设市级一等奖8名，二等奖11名，三等奖15名。

附件：1.中学青年教师数学优秀课评比申报人教学基本素质和能力评价表

2.高中数学优秀课参评教师报名表

3.滁州市首届中学数学微课大赛评选标准

滁州市教育体育局教研室

2015年4月20日

附件1

中学青年教师数学优秀课评比申报人

教学基本素质和能力评价表

申报人姓名				评审时间			年　月日
评审指标		评价标准						测试方法	测评得分
		优	良		一般	差
序号	项目	完全达到	基本达到		部分达到	少量达到或全未达到
1	教学目标（20分）	⑴明确教学大纲（课标）对所教教材的教学要求及任务； ⑵教学目的明确、具体，能正确处理基础与发展的关系； ⑶明确学生需要形成能力的构成及层次，对达到目标的条件及可能存在的困难分析得清晰。						查教案听讲课
		20――18	17――15		14――12	11以下
2	教学内容（25分）	⑴内容分析恰当，明确教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系； ⑵教材的重点、难点，以及确定重难点的依据分析处理得当； ⑶重视教学过程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观落实、形成和培养。						查教案听讲课
		25――22	21――18		17――14	13以下
3	教学方法（25分）	⑴能促进学生对知识的真正理解，在同化的过程中构建新的意义； ⑵能运用各种方法和手段让学生自行获取知识，积极探索问题，主动参与实践，实现有效的师生互动； ⑶能促进学生的个性得到发展，创造力得到培养； ⑷学生学习的材料、时间和空间有保障。						听讲课
		25――22	21――18		17――14	13以下
4	教学程序（20分）	⑴有驾驭教材的能力，能突出教学的重点、突破难点； ⑵教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序； ⑶教学有特色。						听讲课
		20――18	17――15		14――12	11以下
5	基本素养（10分）	能 ⑴能运用现代教育技术辅助教学；能 ⑵语言（用普通话）简练、生动，教态自然。						听讲课
		10――9	8――7		6	5以下
总评

附件2

高中数学优秀课参评教师报名表

姓名		性别		（贴照片处）
出生年月		教龄
工作单位
通讯地址			邮编
E-mail			移动电话
本人简历
推荐学校意见	（盖章）年月日
推荐县（市、区）意见	（盖章）年月日

附件3

滁州市首届中学数学微课大赛评分标准

评审项目	分块指标	评价标准	得分
主题内容 15分	选题（5分）	选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
	重点突出（5分）	能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
	内容合理（5分）	内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计 25分	设计合理（10分）	教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意识，注重学生能力培养。
	方法适当（10分）	能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
	形式新颖（5分）	构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达 20分	语言清晰（10分）	教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
语言表达 20分	表达形象（10分）	教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用 30分	技术规范（15分）	微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示学段、课题、作者。字幕用字、符号规范。
技术运用 30分	作品完整（15分）	参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果 10分	目标达成（10分)	能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

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