项目

内容

备注

学生分析

认真考虑你的学生到底是什么情况？基础怎么样？喜欢学什么？喜欢怎么学？等等

教学目标

结合布鲁姆模型，把本节课的教学目标认真分析一遍，尽量把每个布鲁姆分类法的维度都考虑一下

课前学习资料

课前给学生们呈现什么资料，视频？文档？书籍？等

课前学习任务单

结合学生分析，设计教学目标，联系学习资料，设计出课前学习任务的详细版本，注意这里的课前学习任务都是呈现给学生的真实版本，切勿只写自己的设想

ARCS（动机模型）

通过A（注意）R（关联）C（信心）S（满意）四个维度分析学生完成课前任务的时候，应该怎样更好的修改完善，从A、R、C、S四个维度分析

课上衔接

课前任务课上怎么用？这个问题一定要分析清楚