苏州归来话感受
“黄鹂巷口莺欲语，乌鹊河头冰欲销。绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。借问春风来早晚，只从前日到今朝。”行走在苏州的小桥流水中，感受着吴侬软语的绵长，虽是冬日，却依然如沐春风，江南独有的秀美与温润犹如庭院深处的弹唱，若有若无，却余音袅袅，风情无限。
就这样带着几许旅途的匆忙走进了苏中的校园。此时，正是冬日午后，和煦的阳光带着几分恍惚与慵懒，偌大的校园仿佛阳光下的一汪碧水，荡漾着迷人的涟漪。且不说底蕴深厚的红楼，单是那几栋古色古香的建筑就将江南的风情演绎的淋漓尽致，与亭台楼阁、小桥流水相映成趣的是几座色调深沉的现代建筑，银灰的底色不事张扬，却诉说着苏中在历史与现代的交织中开放自信的胸怀。
走进苏中教室，开始观察和体验，第一节是贺老师的《征税与纳税》，贺老师温文尔雅、淡定从容，课堂里没有轰轰烈烈的掌声，也没有观点激烈的交锋，有的只是平淡与从容，老师平和的叙说着知识，学生一如平常的应和着老师，时而奋笔疾书，时而静静思考，并未因为多了许多观众而失去了固有的沉思。也许，这就是大巧若拙吧，在不事雕琢的背后自有一种平淡的美，犹如一块水晶，看似毫无质地的透明，却能折射璀璨光辉。听多了做作、喧嚣的教学，细细品味这样的宁静，真的能够感受到在平淡背后静静涌动着的思维的力量。
带着这样的感触走进了丁老师的课堂。这里是国际班的孩子，教室里有着浓浓的“国际范”，一边的墙壁上贴满了各色旗帜，另一边的窗户边是长长的工作台，色彩明快，仿佛孩子们五彩的青春。工作台上摆着几台电脑，插着网线，封闭的教室因此灵动而开放，这也是我所期望的教育，打破围墙鸿沟，走向包容开放。
这是一节哲学复习课，要点众多，内容抽象，丁老师却举重若轻，娓娓道来，在细致的分析中突破难点，在精彩的讲解里化解抽象，层层递进中自有一种统筹帷幄的气度，听着听着便仿佛走入了苏州园林，一草一木、一山一石都精雕细琢，却浑然天成，毫无雕凿的痕迹；曲折委婉却自有方向，走着走着，视线便豁然开朗，所有的亭台楼榭、古木巨石都匍匐脚下，说不出的开阔与舒畅。
两节课，课型迥异，却都有一种温和的美感、从容的气度，看似平淡如水，却温润如玉，舍弃了形式的华美，追求内在的深刻，前者大巧不工，后者重剑无锋。真的如张作真主任所说，这是有深度的课堂。
走入评课的会议室，我依然沉浸在一种巧妙的氛围里，仿佛心底的某种东西被隐隐触动，一时间却无从把握，直到最后两位导师的总结发言，我才忽然惊觉，原来，真正的力量源自思想的深刻，唯有植根现实，反思过往，关注生命，有一种悲天悯人的情怀才能真正触动学生的心灵，而唯有心灵的塑造才能回归教育应有的本义，也许，这就是“教学”与“教育”的区别吧。
直至此时，苏州之行，终于有了圆满句点。
走出苏中校园，心情变得分外轻松，走在苏州的巷陌里弄只觉处处是风景。金鸡湖畔碧波荡，拙政园中有山林，多年前游览苏州的记忆太过久远，故地重新，依然无比新鲜。
14日，带着收获与满足告别了良师益友独自踏上归程，下午一点的火车，三点回到家，短暂休息过后，生活一如既往的忙碌，晚上六点我再次回到熟悉的教室。看着教室里空荡荡的墙壁和简陋的设施，一瞬间我竟有些恍惚，心底有着莫名的失落，但是很快释然：教育，原本就无高低贵贱之别，塑造心灵，传播知识，无论平台如何，坚持自我方向，这也可以成为一种追求与境界。
我想，我可以崇高。
定远三中 王庆荣
2014年12月16日，以此自勉
