下午第一节，王大锁老师在高一8班授课《深入观测落实科学发展观》，从“我们（老师）小时候……”回忆起，采用层层深入的问题将课堂不断向前推进，联系最新的时政材料和地理等学科知识引导学生从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度来理解科学发展观。再加上王老师独特的幽默，充分调动了学生的积极性，整个课堂气氛活跃又不失秩序，学生在学中乐、乐中学。

第二节课由黄开洋老师在高三3班执教哲学生活第四课第二框《认识运动把握规律》。本框节的内容容量特别大，但黄老师却能课堂有限的45分钟内完成本框的教学，这得益于其课前的精心准备和对内容恰到好处的取舍，另外课堂上黄老师还采用了表格、图片、寓言故事等各种形式的素材帮助学生理解课本，使学生能高效的吸收所学的知识，提高学生的课堂效率，减轻学生负担。

最后大家在家长学校就这两节课进行了激烈的讨论，针对课堂中的问题设计是否有效大家发表了各自的见解。张作真老师指出我们要“为教而备、为学而教”，并要求大家要积极思考，争取每次都能从活动中形成真正的教研成果，让课题研究在活动中取得实效。