一、工作室主持人工作职责

（一）制定工作室三年总体规划，制定工作室年度工作计划，确定工作室工作职责，与工作室各名师成员签定培养名师责任书。

（二）带头认真学习前沿教育教学理论，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。每人每年至少阅读2本教育专著或学科教学专著，并撰写读书笔记（每学年不少于1万字）上传工作室网站。

（三）注重培养帮带年轻教师。年轻教师是教育发展的生命力，是学校发展的生命线，帮带年轻教师是名师的基本工作职责，每学期开学之初，确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高，并留下参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。

（四）及时总结教育教学心得，积极撰写教育教学博文。留心身边每天发生的教育故事，用心记录每天的教育体会。将体会和心得在电脑上及时地写下来，发到博客上，力争每天1小段（日志），每周1小篇（周记），每月1个专题（月评），每学期1个专论（1万字以上）。

（五）认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，定能写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上（每年至少1篇）。

（六）在任期内担任青年教师的培养工作，通过言传身教，指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果。在任期内至少培养和指导出2名县级青年骨干教师。

（七）积极参与对外交流活动，每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动。

（八）开设教育博客，发布教学反思、培训心得、经验介绍、教学研究、学科前沿等专业成长、学科引领方面的动态内容，每月发表日志10篇以上。

（九）积极参加各级教育主管部门组织的评审、评比活动。包括论文评比等，并争取获奖。

（十）进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。

（十一）积极落实上级各级教育主管部门安排的其他教育、教研、科研等工作要求。

二、工作室成员工作职责

人生的价值在于奉献，教师的价值在于传承。为了更好地向学生传承人类的文明成果，影响并带领周边的教育同仁取得教育教学的成功，根据中共安庆市委组织部、安庆市教育局、安庆市人力资源和社会保障局、安庆市财政局宜教发[2015]1号“安庆市中小学名师培养工程实施意见（2014-2020年）”的精神和安庆市教育体育局教人[2015]170号文件“关于开展中小学名师工作室主持人评选工作的通知”的要求，确定本工作室成员工作职责如下：

（一）认真学习前沿教育教学理论，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。每人每年至少阅读2本教育专著或学科教学专著，并撰写读书笔记（每学年不少于1万字）上传工作室网站。

（二）注重培养帮扶年轻教师。年轻教师是教育发展的生命力，是学校发展的生命线，帮带年轻教师是名师的基本工作职责，每学期开学之初，确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高，并留下参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并及时上传成功的教育教学案例。

（三）积极进行课题研究，努力提升教育科学研究水平。近三年内，积极进行已经年申报的安徽省教育规划课题《高中生数学自觉纠错能力培养的实践研究》成果《纠错案例100例》的补充完善工作，争取再申报一项安徽省教育科研课题并进行初步的研究，并将每个阶段的研究成果（每学期不少于2项研究成果）上传工作室网站。

（四）及时总结教育教学心得，积极撰写教育教学博文。“处处留心皆学问”，只要我们留心，每天都会有心得；只要我们用心，每天都会有体会。将心得和体会及时地写下来，发到博客上，力争每天1小段（日志），每周1小篇（周记），每月1个专题（月评），每学期1个专论（1万字以上）。

（五）认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，定能写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上（每年至少1篇）。

（六）积极参加各级教育主管部门组织的评审、评比活动。无论是论文评比、优质课、教学能手、骨干教师评比，还是教坛新星评比等，只要有机会一律参加，并争取获奖。

（七）按时写出计划，按时作出总结。凡事预则立，不预则废。学期开始，确定一个研究目标，撰写一个学习计划、研究计划，并上传网站。成功在于积累，天才在于勤奋。为了使自己成为真正的名师，期末进行一次小结，年终进行一次总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。

（八）积极完成上级各级教育主管部门安排的其他教育、教研、科研等工作要求。

三、工作室总体规划

（一）工作目标

1、制定工作室3年发展规划、各年度工作计划，确定主持人及各成员的工作职责，签定工作职责责任书；

2、购置学科和教育方面的前沿书籍，工作室成员每人每年至少阅读2本教育或学科专著，并撰写读书笔记或工作记录；

3、积极开展教师培训讲座和教育讲座，积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

4、在3年内，完成1项安庆市教育重点课题研究，申报并开展1项安庆市或安徽省教育重点课题研究；

5、在省级以上学术期刊上至少发表专题学术论文或教学研究论文4篇以上（每位成员不少于1篇）；

6、积极进行公开课教学，工作室成员每学期上校级公开课每学期2节以上；积极组织工作室成员参加学校和各级教育主管部门组织的优质课比赛、教坛新星大赛、骨干教师评选等，争取每次都有获奖；

7、积极开设校级教育热点、难点论坛讲座。

8、每年设计制作微课，开设博客http://blog.sina.com.cn/u/5659997291，发表日志。

9、进行年度考核，撰写年终总结。

（二）工作计划

1、完成安徽省教育规划课题《高中生数学自觉纠错能力培养的实践研究》成果《纠错案例100例》的补充完善工作。

2、争取再次申报安徽省教育科研课题《高中分层走班教学及其评价的实践研究》或其他学校发展过程中的教育教学重点课题。

3、积极开展听课、评课活动；积极进行教育教学研究；

4、积极参加各级各类评选活动。

（三）、主要措施

1、主持人与名师工作室成员签定培养责任协议书，明确工作室主持人和各成员的工作职责；

2、每周一次碰头会，每月一次教学研讨会，每学期一次工作阶段小结会，每年一次工作室工作总结会；

3、开展工作室成员互听课活动；

4、以课题研究为抓手，积极进行课题研究、教学研究和教育研究，并进而撰写出教育论文、教学论文、教研论文，争取获奖。

四、工作室管理制度

劳模创新工作室是弘扬劳模精神、丰富劳模时代内涵、推动教育教学创新、提升的场所，为保证工作室工作正常运行，制订以下制度，希望工作室全体人员严格执行。

1、忠于团队，履行责任，遵章守纪，乐于助人，大公无私，严格管理，严于律己，严格执行工作室各项规章制度，维护团队声誉及利益。

2、工作室成员除完成工作室分配的任务外，还必须认真完成学校安排的各项工作任务，在本职工作岗位上发挥模范作用。

3、工作室成员之间要互相协作，发现问题互相提醒，时刻保持良好的工作状态。

4、工作室成员之间需要以礼相待，对他人热情有礼，并耐心帮助机电运输专业各单位解决遇到的工作难题。

5、工作室设主任一人，理事3-5人，负责联系成员和相关管理工作。做好活动记录，对各种资料按要求保管存档。

6、工作室活动经费要按照规定严格管理和支出，款项公开，确保专款专用。

7、工作室成员要定期对青年教师进行教学技能培训，特别是信息技术的应用开设专门的培训班。

8、考核。考核分为优秀、合格、不合格三个等次。考核85分以上的为优秀等次，70—84分为合格等次，70分以下的为不合格等次。

工作室年度考核优秀的，市名师培养工程领导小组将在全市范围内予以通报表彰。对成绩优秀的工作室成员，在评先评优、职务晋升、特级教师遴选、研修培训等方面优先考虑；对工作不力、管理混乱、无明显工作成效、考核不合格的，取消其“名师工作室”称号，并在全市范围内予以通报批评。

五、安庆市名师工作室量化考核评分表

考核项目	考  核  内  容	得分
建设情况 （20分）	给予工作室主持人充足的时间和经费支持（10分）；工作室有总体发展规划、年度工作计划（5分）；有主持人及相关人员工作职责、年终总结（5分）。
学习情况 （10分	工作室有相应数量的学科前沿书籍（3分）；每月集中学习研讨不少于1次（4分）；所有成员每人每年阅读2本教育教学专著，并有1万字以上的读书笔记或反思体会（3分）。
培养任务 (25分）	主持人与学员签订培养责任书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录（5分）；工作室成员及帮带对象梯级攀升上分值计算为：一般教师攀升为校级骨干教师（6分），校级骨干教师攀升为市级骨干教师，或荣获市优质课大赛二等奖以上、县级表彰等（7分），市级骨干教师攀升为市学科带头人，或荣获市优质课大赛一等奖以上、市级表彰等（8分），市学科带头人攀升为省学科带头人，或获得省级表彰、省优质课大赛一等奖以上等（10分）；工作室每位成员至少帮带2位教师，查互听评课记录、研讨记录(10分) 。
教育培训 任务 （15分）	每年做县级以上教师培训讲座至少2次(5分)；每学期工作室开展面向全市不少于50人的沙龙活动1次(5分)；积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作(5分)。
教科研 任务 （10分）	届内至少承担1个市级以上课题，按时完成年度研究任务，届满能顺利结题并获得市以上奖励（3分）；工作室成员每年在省级以上公开学术期刊或具有省内部资料准印证号的省级学术期刊上累计至少发表专题学术论文或教学研究论文4篇（3分）；有详实的教研活动记录与反思（4分）。
示范引领 作用 （20分）	每位成员上校级公开课每学期2节以上（5分）；工作室每学期开设校级教育热点、难点论坛讲座1次(5分)；工作室每年设计制作微课15节（5分）；工作室开设博客（为方便管理，要求统一在新浪网上注册开通），每月发表日志10篇以上，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量和相关评论（5分）。
合计得分 （100分）
考核组 意 见

 

 

六、工作室职责

创建劳模创新工作室，旨在为劳模和中青年教师搭建一个锐意创新、攻坚克难的阵地，发挥作用、展示才能的平台，不断提高劳模和技术人才的自主创新能力，不断提升教育教学水平。本工作室是研究型技能型实践型团队组织。把开展管理创新、方法创新、教研创新和教学创新作为主要任务，将先进教育教学经验、方法和成果转化为实际应用的措施。通过“传帮带”放大劳模品牌效应，培养出更多的先进人才和教学能手，造就学习能力强、创新能力强、业务素质高的教育教学工作者队伍。为此，明确工作职责如下。

1、围绕浮山中学和枞阳县教育局教育教学年度发展目标、明确专业管理、科技创新项目。工作室定期召开工作会议，组织学习，研究课题。

2、及时了解和掌握前瞻性、新理念、新办法、新经验等信息，向教育主管部门和工会提出建议、推介好做法。

3、集中组织工作室成员开展创新活动，树立创新示范样板。每年组织1至2次示范交流活动，完成1至2篇调研报告，1-2项省市级课题。

4、围绕研究项目组织开展交流、研讨、合理化建议等活动，集思广益，培育集体凝聚力，形成富有战斗力的团队。

5、发挥劳模示范带头作用，健全发挥劳模作用的常态工作机制。组织和带领工作室成员为浮山中学和枞阳县教育发展献计献策，争做贡献。

6、自觉接受安庆市教育局人事科、教研室，枞阳县总工会，枞阳县科技局、枞阳县教育局人事科、教研室、教育工会的业务指导，在浮山中学校长室的领导下开展工作。

 

七、工作室成员分工

工作小组	工作内容	名师工作室成员	劳模创新工作室成员
组织协调组	1、组织、协调工作室工作，联系、接洽交流、考察、培训工作，《工作室通讯》编辑工作； 2、工作室资料归档、工作室网站编辑工作； 3、制订工作室工作计划；撰写工作室总结	唐录义	伍宏平
项目研发组	1、课题创意、研发、申报； 2、课题组成员分工、课题研究计划制订； 3、小制作、小发明的研发、创意、专利申报	吴振鹏 姚正 江保兵	李善飞 方强
高考研究组	1、  考纲解读，高考方向、趋势研究； 2、  高考试题研究，中考试卷评析； 3、高考复习策略研究	刘东莲 王怀民	王龙跃 周永红
中考研究组	1、  考纲解读，中考方向、趋势研究； 2、  中考试题研究，中考试卷评析； 3、中考复习策略研究	唐迎满
竞赛研究组	1、  竞赛试题研究； 2、  竞赛培训教材研发、讲座组织工作； 3、自主招生培训教材研发、讲座组织工作；	章礼抗	吴约中 陈大志 方龙祥 章社生
课堂教学组	1、组织安排公开课活动； 2、创新课堂教学模式、组织课堂教学实施、评价，撰写教学案例，制作课件、微课； 3、组织教育教学理论学习，组织教学技能大赛	钱政	桂小兵
课程研发组	1、组织安排培训、讲座、沙龙活动； 2、研发、创意培训教程，讲座内容； 3、研发、创意校本教材	朱贤良

 

 

 

 

八、工作室2015年工作计划

（一）、指导思想

2015年是安庆市2015年中小学名师工作室主持人新确立之年，是落实宜教发[2015]1号文件“安庆市中小学名师培养工程实施意见（2014-2020年）”后产生新一届名师工作室的开局之年。我室将按照“安庆市中小学名师培养工程实施意见（2014-2020年）”（宜教发[2015]1号）的文件精神，努力按照“安庆市名师工作室建设和管理办法”的要求，进行工作室建设、工作室学习、名师培养、教育培训、教科研和示范引领等6个方面的工作。

（二）、工作要点

1、工作室建设

(1)制定安庆市名师工作室三年总体规划；

(2)制定年度工作室工作计划；

(3)确定工作室工作职责。

2、工作室学习

(1)购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。

(2)认真学习前沿教育教学理论，每人每年至少阅读2本教育专著或数学教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。

(3)工作室成员将学习心得撰写成读书笔记（每学年不少于1万字），并上传工作室网站。

3、名师培养

(1)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书。

(2)在学期开学之初，每位工作室成员确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

(3)在进行年轻教师培养的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。

4、教育培训

(1)每年做县级以上教师培训讲座至少2次；

(2)每学期工作室开展面向全市不少于50人的沙龙活动1次；

(3)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

5、教科研

(1)积极申报一项安徽省教育科研课题并进行初步的研究，并将每个阶段的研究成果（每学期不少于2项研究成果）上传工作室网站。

(2)认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，定能写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成员每年在省级以上公开学术期刊或具有省内部资料准印证号的省级学术期刊上，力争有1篇专题学术论文或教学研究论文被专业期刊认可并安排发表；

(4)积极进行学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动，并及时进行记录，写出教育教学反思。

6、示范引领

(1)每位成员上校级公开课每学期2节以上；

(2)工作室每学期开设校级教育热点、难点论坛讲座1次；

(3)工作室每年设计制作微课15节；

(4)工作室开设博客（为方便管理，要求统一在新浪网上注册开通），每月发表日志10篇以上，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量和相关评论；

（三）、工作进度安排

时间	主要活动内容
9月	(1)制定工作室三年总体规划； (2)制定2015年度工作室工作计划； (3)确定工作室工作职责； (4)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书； (5)在新浪网上注册开通名师工作室博客； (6)购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本； (7)确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子； (8)工作室各成员拟定3年自我发展规划并上传工作室网站。
10月	(1)分析2015年安徽省高考数学试题的特点，并与2015年全国高考试题进行比较，确立2016年安徽省高考试题的可能模式、试题特点； (2)认真学习前沿教育教学理论，阅读1本教育专著或数学教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识； (3)将学习心得撰写成读书笔记，并上传工作室网站； (4)设计制作微课；  (5)上1节校级公开课； (6)积极申报的安庆市重点教育科研课题，并将每个阶段的研究成果上传工作室网站； (7)发表日志10篇以上，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论。
11月	(1)继续进行安徽省教育规划课题《高中生数学自觉纠错能力培养的实践研究》成果《纠错案例100例》的补充完善工作。 (2)认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上； (3)上1节校级公开课； (4)设计制作微课； (5)与同行老师尤其是本校的年轻教师进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高； (6)发表日志10篇以上，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论； (7)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
12月	(1)继续进行安徽省教育规划课题《高中生数学自觉纠错能力培养的实践研究》成果《纠错案例100例》的补充完善工作。 (2)认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上； (3)设计制作微课； (4)上1节校级公开课； (5)与同行老师尤其是本校的年轻教师继续进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高； (6)发表日志10篇以上，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论； (7)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
元月	(1)进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。