邀明媚春光  伴研学之旅

                   六安市梅山路小学   车福俊

2018年3月21—25日，六安市王先如名师工作室一行二十七人，在金安区教研室主任邬登宏、名师工作室导师王先如的带领下先后去霍邱、蚌埠、阜阳进行为期五天的研学之旅。本次活动以“探索书香校园、书香班级建设，服务金安区素质教育”为主题。五天，短暂而又紧张，但每位成员们脸上洋溢着浓浓的春意，一路春风，一路谈笑，一路收获。

探书香校园

三月淮畔，杨柳依依，空明澄碧，水草飘香。在十里临淮不远处，便孕育着一所书香气息浓郁的名校——霍邱县城关镇中心小学。（全省“经典诵读”百校之一）仅校园的建设就别具一格：有“桃”有“李”，桃李满天下；有“竹”，高风亮节；有“石”，远见卓识……一处一景一育。

走进教学楼，墨水香味的功能室，让你欣赏到不同年级的孩子们留下的阅读痕迹，或端庄、秀丽的“墨宝”；泥土味十足的是陶艺室，让你陶醉于孩子亲手制作的千姿百态的陶艺作品，单纯稚嫩却充满着无限的遐想；手工室里摆放着琳琅满目、惟妙惟肖的学生们纯天然的自得自做，让人目不暇接……走出教学楼，李雪梅校长告诉我们“用阅读点燃生命之光”的具体做法：一是营造环境和氛围，二是物质载体，三是活动推动读书，四是组织载体，五是晨诵、午读进课堂，六是完整合理的评价体系。阅读幸福人生，阅读不仅仅是孩子们的事情，更是摆在站在教学一线的辛勤园丁面前的大事。

访名师之室

到蚌埠，巧遇蚌埠市使用《淮河文化读本》教学观摩活动。聆听一位老师的《大禹的足迹》，让我们了解到淮河文化的厚重、博大精深与渊源的历史。在工作室联谊会上，我悄悄地走进了蚌埠市小语教研员马之先：他，行伍出身，32岁走上教师队伍，在对教育教学“一穷二白”的状况下，没有跌倒滑到，没有自我放弃，而是砥砺前行，永不服输！从写论文入手到每每走进课堂，走进学生。凭着对教育的钟情和持久的韧性，走出了自己的“语文小天地”。他倡导简约语文，他编写本土教材，他精心做课题研究，他细心做专题研究，他一步一个脚印地完善自我。他是我们一线教师的榜样，更是我追求奋斗的目标！

是的，做老师要有长远的眼光，过人的胆识，宽大的胸怀，还要有正常的心态。教师要发展，必须做到目标准、方向正、多研读、多实践。百炼才能成钢！

观徽师盛典

对名师的向往是普通教师的共同心愿。这次“徽师盛典”第二届全国小学语文著名特级教师深度教学观摩研讨会，恰似阵阵春雨滋润着一线教师那干涸的心田。全国小学语文著名特级教师管建刚、张祖庆、武宏钧、王先如等，通过现场执教、课后分享、说课、讲座等环节，就课堂教学、阅读指导、学生素养提升等方面与与会老师进行了具体指导与交流。

戴建荣老师通过“嗟叹之、咏歌之、舞蹈之”的“吟唱”教学法来进行古诗词教学。课堂气氛活跃，学生学习古诗的兴致倍增。张祖庆老师的《灵犬莱西》整本书导读课，从“捕捉信息，发现线索——运用线索，猜测阅读——关注细节，情景写话”，教的是阅读策略。而诸向阳老师通过执教《景阳冈》，清楚地告诉我们怎样“从一篇课文走向一本书”的阅读理念。管建刚把阅读教学与习作紧密联系起来。武宏军教国学，读、想、背、悟四位一体。王先如老师的《黄山奇松》更是将阅读与写作、阅读与核心素养有机的结合在一起。“积累导入，提取信息——检查预习，紧扣信息——读议文本，运用信息——总结写法，拓展信息”用和美课堂表现优美文字。“松因山而奇，山因松而神”已深深印入孩子们的心里。

五天研学，只是起点，从名校、名师、优课中慢慢悟出：不负春光就是锲而不舍地坚持!