何群生
数学教师
安徽省 六安市 叶集区
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教学设计
更多
植物的生殖
20-01-09
种子植物教案
腔肠动物和扁形动物1
动物体的结构层次教案
基因控制生物性状
教学课件
10《松鼠》课件
20-11-16
4.1 流动的组织-血液) (共...
2.1 食物中的营养物质(42张...
1.1 人类的起源和发展课件(6...
《细胞通过分裂产生新细胞》课件2
教学视频
蚂蚁的信息传递
认识生物的多样性1
18-01-25
认识生物的多样性2
食物中的营养成分
17-06-25
媒体素材
常用试验器材
肾脏
鸟的生殖和发育
预防春季感冒
初中生物教学总结
初中生物教学方法
19-01-18
初中生物的成功经验
18-05-28
生物新课改思考
生物教学感想
如何写课后反思
16-12-29
浅谈学习能力的培养
“导学式”教学模式之我见
听课心得体会
教学日志
教学策略-真菌
反思性教学
教师的角色
研修日志
生物教学日志
课后反思
青春期教学反思
环境与生物
环节动物
食物链和食物网
主题讨论
在线答疑
什么发肓成种子
不利于维持生态平衡的是
真菌有没有敏感度?会不会动?
杂技演员身手灵活,只是因为?
基因怎么解释
网络调研
网上评课
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