在第一单元要求学生根据当地实际情况,选择一种植物种植。学生对种植后如何照顾植物可能并不熟悉,需要教师进行指导。因为植物是放在家里,所以此项活动也需要家长的支持和配合。这时,教师可以打印《致家长一封信,》附上要求和种养方法,希望家长提供帮助,使学生更好的照顾植物。并提醒学生把植物的变化及时记录在活动手册上。
对于一年级学生来说,图示记录是重要的记录手段,可以促进学生仔细观察、及时记录,可以留作证据、帮助学生表述。教师需要把握好图示的要求,低起点,多肯定、多表扬。一年级学生具有观察持续性不强的特点,而种植活动的记录需要6周的时间,需要家长的配合与督促。由于学生的绘画和表述的水平有限,所以尽量要求以照片的形式呈现,这样既直观也美观。
在第二单元需要每个学生准备一个测量带,考虑的安全性,这个工作也是请家长帮助学生共同完成的。