学校是社会的一个重要组成部分，学校工作的好坏，班主任起着举足轻重的作用。班主任是人生成长过程中的重要角色。如何做好班主任工作呢？结合自己多年来的工作实际。谈谈个人的体会。

“班主任工作难做。”这话经常出自许多班主任之口，不错，我也说班主任工作难做，特别是我们这些小县城的班主任工作更难做。

首先，从班主任工作的性质谈起。班主任的工作是复杂的，每天面对着众多的学生，面对着众多学生的家长，从事着繁重的劳动，付出与社会的回报和其他行业相比，存在着较大的差距，在心理上或多、或少让人有一种不平衡感。然而，在这种情况下，我们也要争取取得好的教育和教学效果，就不知要付出多少精力和汗水，而这些又大多是不符合现实的教学要求的。其次，由于人的性格、爱好、处事哲学不尽相同，易于导致领导、同事之间产生隔阂与摩擦。

再次，每当发现学生的每一次淘气；一名学生的恶作剧打扰了课堂良好教学秩序；苦口婆心地劝说，学生依然我行我素；劳心费力的讲解，学生仍然没能取得好的成绩……

以上这些都是容易引起班主任苦恼、伤心的。这些不良心态如果长期积压在内心世界中，势必影响班主任的教学水平正常发挥和身心发展。

那么如何克服上面这些会出现的种种不良心态，让班主任有一个良好的心态，良好的情绪，旺盛的精力，健康的体魄以及做好自己的班主任工作的坚强信心呢？这就要我们做班主任的要学会克服不良心态，保持良好心态的做法。结合自己的工作实际浅谈以下几点体会：

1、科学分析问题，保持乐观心态。

社会是复杂的，我们每个人都生活在社会中，如何正确地看待社会、学校及周围所发生的一切，这是每一个人特别是班主任应该具备的最起码的工作准则。因此，作为一个班主任必须学会用辩证唯物主义的观点去观察社会、观察生活，既要看到事物好的一面，也要正确分析不足，合理剖析产生这些问题的原因。既不学阿Q的精神胜利法，更不要学王熙凤的尖酸。要学会“换位”思考问题，正确面对学习、工作生活中的挫折。请记住，发光的不一定是金子，是金子总会发光的。

2、善待学生，建立良好师生关系。

班主任每天都要面对几十个学生，每个学生的个性都不同，真的无法估计每个学生会犯什么样的错误或出现什么花样，如果一概认真直播的话，真不知道班主任会气成什么样。其实，每个学生都是天真无邪的，如果用成年人的要求去对待学生，是不是苛刻了一些。有经验的班主任往往能走进儿童的世界中，观察儿童心理细微的变化，然后加以指导。在和学生谈话时，不把自己摆在长者的地位，拿出一副教训人的姿态，而是能真正深入到儿童的内心世界里，彼此交心、相互沟通。如果把儿童天真的错误同其本质联系起来的话，班主任不会气疯了才怪呢。学生调皮或犯错误的原困很多，班主任只有宽容善待学生，因势利导，才能建立和保持良好的师生关系，相互间才能体会到精神上的满足。

3、调整自己，保持旺盛的精力。

这里所说的调整，一个是精神方面的，一个是体力方面的。在精神方面，班主任要学会既要满腔热忱，又要冷静沉稳。要学会宽和幽默。沾火就爆对人的身心是最大的损害。很多班主任认为都很累，其实不仅仅是体力方面的，更多的应该是精神方面的。在体力方面，班主任一天的工作时间很紧，可以说是废寝忘食。班主任要学会自己的作息时间，忙里抽闲，适当参加一些活动，可以和同学生打打球，下下棋，课间操时间活动一下筋骨，在锻炼身体的同时，也许会令学生感到班主任的可亲，可敬。有些班主任喜欢记日记，这在不断积累教学经验的同时，也是进行自我调整的渠道。

4、实行民主,放心学生

班主任不能事无巨细,一概包揽。别看学生年龄小,其实,他们参与班级管理意识非常强,班级意识与自己密切相连,在某一方面受到表彰,就如同他们受到表彰一样高兴。去年运动会上,我班在拔河比赛中力挫群雄,夺得冠军,全班变成了欢乐的海洋,就连同平时性格内向的学生也情不自禁地欢呼雀跃.因此,在班级管理中放手让学生自主参与,让每位学生有锻炼的机会,又培养了他们的民主意识和参与意识.

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要善于把握自己的心态，克制自己是一种最必要的能力，它既关系到教师的工作成就，也关系到自身的健康，不会正确的抑制每日每时的激动，不会掌握局面，是最折磨教师的心脏，消耗教师神经系统的事。“这段话也许对每一个教师，特别是对我们做班主任的应该有所启示吧！”

综上所述，克服不良心态，保持良好心态，提高班主任的工作艺术水平是做好班主任工作的前提。