(一)具备较高的道德素质、专业素质和教学素质

1、优秀的道德素质教师职业道德素质是教师素质结构中最重要的素质，新时代英语教师必须具备教师的专业素养，健康的思想情操，具有热爱自己的职业、无私奉献的职业道德。爱国守法，履行国家的教育方针，自觉遵守教育的法律规定，依法履行教师职责权利。并立志为教育事业奉献一切。此外，教师应拥有广泛的兴趣和爱好，积极向上的乐观精神，努力进取的拼搏精神。健康的身体，良好的精神状态，才能献身于教育事业。

在竞争激烈的环境中要有较强的心理适应能力和承受能力，正确对待教学中的成功与失败、困难和挫折、机遇与挑战，爱自己的事业，爱自己的学生，具有尊重和包容他人的心理素质。

2、较强的英语专业素质对于中学英语教师来说，专业知识是开展教学的关键因素。英语教师要有渊博的知识，对英美的文学史要有一定的了解，对教学的开展有促进作用。让学生得到全面的发展。

3、较强的教学技能

在英语教学过程中，全身反应法是一项重要的教学技能。在课堂上，仅靠语言沟通有时远远不够，教师应具备肢体语言交际的能力，如手势、眼神、表情、动作等，若有唱歌、表演能力等能力就更好，具备这些素质是保证学生学习效果得到提高的可靠保证。采用灵活多样的教学方法，精心组织课堂教学，使课堂教学内容丰富多彩，营造良好的课堂氛围，培养好的外部环境，让学生“爱”学英语，喜欢练习英语，树立他们的自信心。

（二）英语教师要有良好的教学能力

除了专业的知识，英语教师还应对其他方面的知识有所了解并掌握，一个好的英语老师应该是有好的英语基础知识，还应具有进行教学的能力。

1、语言表达能力作为一名语言教师，中学英语教师应拥有较强的英、汉两种语言的表达能力，这两种能力主要为口头的和书面的。适用的语言力求活跃、精准、条理清楚，并蕴含有一定的道理。语言要求尽可能灵动；声音响亮、吐字清楚；板书应简洁、规范有条理；衣着整洁得体、朴素。

2、课堂组织教学能力教学的课堂上老师领导学生进行学习。英语教师应发挥其在课堂上的领导作用，引导学生学习，鼓励学生在课堂上发言，积极参与课堂活动，科学地分配课堂时间，合理地安排知识在课堂中的分布，对于重难点应尽行重点讲解，并且，以讲解练习的方式对所学知识巩固。要善于激发学生的学习兴趣、欲望，让课堂教学保持在活跃的氛围中进行。

3、合理处理教材和恰当地使用教学方法的能力英语教师应了解教学大纲的纲要，综合了解教材知识中的要点和难点。针对于不同层次的知识，不同程度的学生教法和学法都不尽相同。合理的教学安排、适当的教学任务能让课堂达到好的效果。此外，不同层次的学生学习任务的要求不一。班上的优秀生的要求尽量高点，对于学困生学习的要求应与他们的能力相适应，鼓励、激发他们的学习兴趣。

4、运用多媒体教学手段的能力英语课是语言课。而在语言课中最重要的是要让学生进行实践和操练，这样他们才能够更好地掌握语言，同时老师还应营造良好的语言环境。根据现有的条件，老师能用录音师、多媒体、扩音器、电脑等设备来营造语言环境。用录音机播放听力，学生能模仿地道的英语发音，让他们的发音更加准确。用多媒体课件上课，能给学生增加更多的课外知识，提起他们的学习兴趣，激发学习的潜能。

（三）修炼自身的素质

1、树立终生学习的理念“终生学习其实是在如何处理教师与业务学习的关系上对中小学教师提出的职业道德要求。我国已进入人力资源强国的新时期，建设人力资源强国需要大批创新型人才，这就需要中小学教师不断提升自我素养，教育正由外涵式发展向内涵式发展转型，这就需要中小学教师坚持终生学习”.

2、要有亲和力，善于与学生沟通我个人认为，作为一名英语教师教师要随和慈爱，应先去关心学生，了解他们的需要，知道学生的心声，掌握学生心灵。一般来说，一些温柔随和、外表靓丽的教师更受学生欢迎，并且，能够取得优秀的教学效果。外表靓丽是上天赋予，不可强求。但是亲切随和却是谁都可以去努力做到的。我们要关爱学生，朋友般的情感和友谊是学生不可拒绝的，以此来了解他们的心声。学生对父母来说都还是孩子，说话难免把握不到分寸，甚至有些过激，放下老师的架子，从心理上与他们进行交流，这是我们必须做到的。这样，我们就从心里上赢得了他们，获得了良好的师生关系的前提。

 （四）具备非同寻常的教育教学能力

1、具备灵活有效的教学方法在教学的课堂上，优秀的教师能灵活地运用教学的方法，尽量让复杂的知识简单的讲解，难点简单化，抽象的举身边具体的例子，变得形象，让学生在理解中接受知识。用搞笑的语言活跃课堂气氛。这样能让学生在快乐中学习知识，从而达到为学生减负的目的。让他们主动接受知识而不是强加给他们。中学班级分为几个梯次，并且每个班级也要分为几个层次，学生的学习能力又各有不同，这要求我们因人而异，因班而异，分别采取不同的教法去灌溉耕耘。优秀的教师能主动为学生减负，减轻学生学习的负担，不过多布置有形的课外作业，占用学生的自由支配时间。这样的老师学生才会喜欢，也才能真正提高学生的学习成绩。

  2、具备创新能力对于教育来说，要培养高素质、创新型的人才，必须有高素质、创新型的老师。老师要努力发展和完善自己的人格。积极对教学案例进行思考，在思考中改进，在改进中创新，力求达到最好，长时间的积累，丰富了自己的教学经验，成为有资历的老师。在课堂上不墨守成规，引导学生尽行创新型的活动；开发创新思维。带领大家做有益开发智力的准备。

   （五）正确的教育思想和理念

专家说，大脑的思维影响着人的行为活动，所以，老师的教育思想影响他们的教育活动。研究者认为：“教师的教育观念在其界定任务和选择认知工具去解释、计划、任务中起到了指导性的作用，英此教师的教育观念在教师界定行为、组织知识和信息的过程中扮演着关键性的角色，对教师的认知有重要影响，并强烈影响着他的教学行为，而教学行为最终决定着教育的效果” .

三、英语教师的素质能力提升优化分析

（一）改变教学观念，转变师生角色

教师应学习教育思想，探究专业业务知识。对进步的经验进行学习。丰硕自己的教育原理知识，提高自身的文化素质。换位思考，转变角色，从学生的角度思考问题。

（二）科学管理积极参加科研

除了英语教师自身素质提高外，外部因素也会有很大的影响。若要提高教师的素质，就必须有一系列科学、严格的管理制度作为保障。运用相关措施来提高教师的积极性和主动性，根据相关的规定施行教师资格制度，改进教师队伍，优化结构。要定期开展互相听课、评课、公开课、等活动，这些对激励先进，鞭策后进，营造一个良好的、向上的教学气氛将是十分有益的。

（三）构建互动过程，促进双边发展

    教育的工作中，应认识到学生是主体。学习并不是把老师的知识硬灌给学生，而是老师教，学生学习，学生从老师的讲解中了解、学习到知识，把老师教的转化为自己的。学识渊博，知识面广的教师上课，就像是在和对方交流，提出观点来和学生交流，发表各自的看法，而不是在进行教条主义。老师提出一个看法，大家一起来探讨，表达各自的思想。老师的对知识的理解达到一定的境界，就能有这样的效果。