给人自由 任其选择

     ——班级管理心得

【内容摘要】一个特殊的生日引起了我对往日班级管理的回顾，懂得了班级管理中“民主”与“放手”的重要。

【关键词】生日   民主   放手

一、引子

2006年6月9 日，于我是一个难忘的日子，那天我过了一个特别的生日：

     一大早，刚往办公室一坐，我就感觉有学生在办公室门口探探缩缩，有点怪怪的。终于有人出头了：“老师，班里有人叫你。”我一看是我班学生在叫我（当时我们用的是集体办公室），于是问道：“叫我干嘛？有什么事吗？”“你去了就知道了。”“哦，什么事啊？”我有些迷惑，又担心班里出了什么事，就随着出了办公室往教室去。这会儿，我又听见快到教室门口的同学朝班里小声喊：“来了，来了！”正疑惑着，脚步已移至教室门口，突然，一阵“花瓣雨”从天而降，随即教室里传来“老师，祝您生日快乐”的祝福声。傻了，当时我就傻了：今天不是我的生日呀，学生唱的哪出戏呀？突然想起，前些日子是有学生问我出生日期来着，可是我没告诉。这些小家伙怎么这时候给我过起了生日呀？正当我又处于疑惑中时，一快人快语生笑着解释道：老师，今天虽不是您的生日，但是等到您生日时，我们已经放假了，毕业了（我当时带的是毕业班），就不能聚在一起为您过生日了，于是我们大家商量，在毕业前提前为您过一个生日。这时有人提议唱生日歌，没有生日蛋糕和蜡烛，他们拿出了早就准备好的纸质蛋糕和蜡烛（我曾经教导他们节日礼物不准花钱买，但可以自己做）。想的真周到！好让人感动，这些娃！唱完歌，许完愿，同学们又纷纷给我送上生日礼物：自制贺卡，手工折纸，有几个同学还带来了桃子，杏子，鸡蛋。分享了食物，留下贺卡折纸我收藏着。

这群孩子！这个生日我永生难忘！

二、正文

这群孩子感动了我，相信也感动了你。我想这个生日不仅是个生日祝福，更是表达了孩子们对老师的爱。回忆往昔，作为一个班主任，我何尝不是用心良苦呢。下面谈谈我在班级管理上的两点做法：

（一）民主   班干由班级成员民主选举产生

班干部是班级的核心人物，确立同学们信服的班干部，对班级的管理十分重要，好的班干部不仅能够在一定程度上减轻班主任的工作负担，更重要的是对班级良好班风的形成有举足轻重的作用。

曾记得，新学期开始，我指名让班中几位学习好，纪律好的同学担任班委，并明确分工。我认为其他同学肯定会服从这些班委的管理，事实告诉我，我错了。 

那天，由于开教师会耽误了上课时间，当我急匆匆地走到教室门口时，教室里一片喧哗，纪律委员王思雨坐在那是一脸的无奈。我走到她身边，询问是怎么回事，她委屈地说：“同学们不听我的话。”当时我很生气，质问大家为什么不听从管理。同学们都默不作声，正当我准备批评他们时，一个怯生生的声音传来：“她根本就不管，她管不了别人，不如民主选举，选一个能管住大家的。”当时，我一愣，我精心挑选的纪律委员他们竟然不服。当听到“民主选举”这四个字时，我想，当初为什么不用这个办法选班委呢？于是，我下午抽了一节课，专门进行民主选举活动。我说：也许是老师错了，选举班委没有考虑大家的感受，也许，有些班委确实对自己的工作是心有余而力不足。接下来进行民主选举，选举活动非常成功，接下来的日子里，我感觉到而且也看到班级面貌有很大的变：地面保持得特别好、老师未进教室前总是安安静静的、总是忘记带红领巾的那几位同学也不用我督促了、科任老师一致反映课堂纪律很好，学习氛围也比前一阶段浓了……看到这么多可喜的变化，我感慨万千，班委一旦有了责任感，使命感，工作就会积极主动，班级各个线条都管理得井井有条。真是班主任的得力助手呀！

（二）放手   班级活动中放手让学生去闯

在班级活动中放手让学生去闯，会让学生更有责任感，能自由发挥，更能发挥聪明才智，激发创意和灵感，把事情做得更好。

记得那年的上半年时间比较紧，往年学校统一组织的庆“六一”活动取消了，但领导说各班可以自行组织庆祝活动。上令下传，于是我在班里布置：“今年的‘六一’,学校不统一搞庆祝活动了、、、、、、”“啊？”话还没说完，同学们就表现出了失望。接着我把话锋一转：“但是，如果同学们有兴趣的话，我们可以在班上搞一个小小的庆祝活动。你们可以自行安排节目，自行排练，然后‘六一’时，我们在班里表演。老师不过问，可以吗？”“耶！”这些孩子！激动之情溢于言表！

接下来的课间里，时常能看到同学们三五成群，这儿一堆那儿一堆，叽叽咕咕，手舞足蹈地商讨着，排练着。这情景让我很是愉悦。每每这时，我都会驻足，静静地观看一会儿。但有一次，我发现情况好像不对，其中一个组合，人员好像闹了别扭。虽说不过问，但既然发现了，怎么能袖手旁观呢？我走过去了解情况，果真是因为对一个节目的意见分歧导致了人员不和。于是我帮他们分析情况，解决了分歧的意见。事毕，没想到这个小团体不但和睦了，同学们还谢谢我呢，然后又继续了中断的排练。自此以后，我更关注同学们的排练了，时不时有意无意去近距离观看一下，或是了解一下有没有什么问题需要解决，或是表扬鼓励一下，但决不干涉“内政”。我发现啊，同学们准备的是更认真，更投入了。

很快，“六一”到了，学校在新队员入队仪式和表彰大会结束后宣布各班自行活动。我们班的丰富多彩的节目表演引来了不少别班同学和老师的争相观看，同时也赢得了他们的掌声和羡慕赞叹声，特别是在我告诉他们“这节目全是同学们自己搞的，我没有参与辅导”的时候，他们更是赞叹唏嘘不已。

这次活动的成功，让我懂得了：有一种爱叫做放手，我们在班级管理上也应该做到“该放手时且放手” ，给学生一个机会，让他们在适合自己的岗位上发挥自己的才能。但放手并不是放任自由，我们还要暗中观察，随时发现问题随时指导，做好幕后的指导工作。