灵璧县第三届《引领自主习作 促进个性张扬》
课改实验听评课现场会
【调查问卷】
尊敬的各位领导、老师:
请您务必填写此问卷,并在会议结束后以中心校为单位交送会务组。谢谢您的支持与合作!
姓名: 学 校:
手机: 邮箱(或QQ):
一、选择:
您认为这三节示范课中运用了以下哪些教学策略?
(一)、选材的策略 (二)剪裁的策略
1、观察积累的策略( ) 1、语言生动化的策略( )
2、范例拓思的策略( ) 2、主题鲜明化的策略( )
3、盘点筛选的策略( ) 3、想象合理化的策略( )
(三)修改的策略 (五)赏评的策略
1、朗读修改的策略( ) 1、倾听赏评的策略 ( )
2、示范修改的策略( ) 2、朗读赏评的策略 ( )
3、合作修改的策略( ) 3、批注赏评的策略 ( )
4、自我修改的策略( ) 4、评价赏评的策略 ( )
二、评评:
您认为这三节示范课中,最值得我们学习和借鉴的有哪些?
三、回答:
您在指导学生习作(或修改)中遇到了哪些问题?您是如何解决的?
四、研讨:
您认为在小学习作教学中,怎样才能调动学生的自主意识,张扬学生的个性?为什么?
灵璧县教育体育局
二0一五年四月九日