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姓 名
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时 间
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课题
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评 价 项 目
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评 价 要 素
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分 值
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教 学 理 念
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重视社会主义核心价值观的培育和中华优秀传统文化的传承，体现新课标倡导的基本理念，体现学科基本特点。
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10
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教
学
过
程
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教
师
行
为
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教学目标准 确
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目标要明确、恰当、集中、有层次；能整合三维目标要求，突出年段训练目标；既有面向全体的保底要求，又有发展学生个性的发展要求。
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10
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教学内容精 当
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深入研读教材，正确理解并灵活使用教材，合理选择本课时教学内容，准确把握教学重点、难点和关键。
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10
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教学环节简 约
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教学环节合理、简化，教学手段简便、恰当，教学层次清晰、简明，内容拓展适度、有效，评价反馈及时、有针对性。教学突出重难点。重视识字写字，不同年级段教法恰当。
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10
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教学方法灵 活
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根据课文特点采用恰当的教学方法和模式；体现学习过程，引导学生自主合作探究学习，尊重学生独特体验；顺序而导，开发和利用课堂教学的生成资源，增强课堂教学的鲜活力；给学生语文实践的机会。
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10
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学 生 行 为
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对教学内容和形式感兴趣，情感、智慧、思维、能力全力投入；积极发表见解，有条理表述，多角度思考，发现问题；同学间能友好合作，与他人交流语言得体，彬彬有礼。
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15
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教 学 效 果
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达成目标，在整个教学过程中既有资源的生成，又有过程的生成；学生学习过程有满足、成功与喜悦等体验，对后续学习有信心；学生能力得到发展，老师、学生、文本产生情感共鸣。
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20
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教 师 素 养
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熟练运用信息技术和优质数字资源，效果明显；教学语言精练生动，普通话标准，板书工整，书写美观，教态亲切自然；注重反馈，课堂应变调控能力强。
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15
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评 价
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评委签名
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总 分
（满分100分）
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