从自卑走向自信
每个学生都是一本书,是一本朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火花,老师需要善于利用每个孩子的优点并及时启发、引导他们,从而增强孩子的自信心。
我是一名在乡村工作了三十几年的老师,大部分时间都担任班主任工作,在乡村教学工作是循环的,从一年级到六年级,我班有个叫崔烁的孩子,他从三年级转入我班,刚来时非常自卑,整天低着头,不和别人说话,别人问他话总是小脸红红的不回答,原因是他父亲去世了。我总是寻找机会鼓励他,例如他做事、走路慢,在大扫除时我会找机会夸奖他地扫得比别人干净,速度比别人快,他脸上会露出羞涩的笑容,后来做事、走路变快了。在课堂上只要他举手,总是先给他机会,捕捉他的闪光点,鼓励他、引导他,他也和同学一起玩了,课余还经常和同学打乒乓球。他的拼音差,为了锻炼他的拼读能力,我教他用认识的字反过来学拼音,只要上新课,我第一个让他读生字,读地正确我叫全班同学为他加油、鼓掌。有时我在班班通里调试卷,看拼音写词语这一题总是让他先做,通过反复训练,他的拼读能力大大提高。他的数学成绩好,在镇统考获得过第一,我在班级成立了单元考、月考评分小组,让他担任组长,负责总分、平均分、及格率的计算,学生的班级排名情况,扩大了他和老师、同学的交流空间。他在平时的习作中经常提到父亲,他的父亲生前在银行工作,利用这一点,我在班级成立了收钱小组,让他担任组长,负责收寒、暑假作业,班级刊物等资料的钱,我提前告诉他钱少了算老师的,他总是自信满满的说:“不会”。每次还真的一分不差。我抓住时机告诉他父亲在天堂会为他自豪的,满足了他思念父亲的心愿。通过几年的努力,他终于变成了阳光、自信的男孩。
我们班近50人,留守儿童占大部分,从一年级到六年级,我根据学生不同的爱好,设计了不同的荣誉证书,如:“习作能手” ,“阅读之星” ,“查字典能手” ,“雷锋小标兵”,“环保小卫士”等,每学期我自费购买荣誉证书,请我镇有名的书法名人王和文书写证书内容,告诉同学们能得到书法家的字很了不起,培养了同学们练字的兴趣,增强了他们的自信心。
有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切;。而我认为,师德就是甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子在自信中成长。