单 位:安徽省芜湖市无为县蜀山中心学校
单位信箱:zhujiang161@
作 者:钱 明
手 机:13966356869
时 间:2018年5月10日
摘 要:目前农村初中还有不少农村初中教师仍然沿用传统的满堂灌,填鸭式教学方法,用老师的思维代替学生的思维,很不适应新课改的发展要求,要不就是应试教育搞题海战术。在新的数学课程标准下,是以学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习,重在优化学习方法,提高学习效率,推进素质教育。新《课标》指出:要建立促进学生、教师和课程不断发展的课程评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上的发展,发挥评价的教育功能。
关键词:农村初中 数学教师 数学课堂 教学方法 现状研究 课堂评价 教育对策
引 言:本人自参加工作起,就一直从事初中数学教学工作,到现在已有36个年头了。这36年中,成绩有好有差。在农村初中数学教学中,学生“厌学”的现象普遍存在,这对农村数学教师是一个严峻的挑战。在这36年的时间里,我对自己、对我们这个地方的初中数学教学一直很关注,常常思考其中的问题及原因,以寻求解决之道。本文对农村数学教育现状进行了初步分析,并结合自身的教学实践,提出了部分教育对策。