单    位：安徽省芜湖市无为县蜀山中心学校

单位信箱：zhujiang161@

作    者：钱  明

手    机：13966356869

时    间：2018年5月10日

摘  要：目前农村初中还有不少农村初中教师仍然沿用传统的满堂灌，填鸭式教学方法，用老师的思维代替学生的思维，很不适应新课改的发展要求，要不就是应试教育搞题海战术。在新的数学课程标准下，是以学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习，重在优化学习方法，提高学习效率，推进素质教育。新《课标》指出：要建立促进学生、教师和课程不断发展的课程评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上的发展，发挥评价的教育功能。

关键词：农村初中 数学教师 数学课堂 教学方法 现状研究  课堂评价  教育对策

引  言：本人自参加工作起，就一直从事初中数学教学工作，到现在已有36个年头了。这36年中，成绩有好有差。在农村初中数学教学中，学生“厌学”的现象普遍存在，这对农村数学教师是一个严峻的挑战。在这36年的时间里，我对自己、对我们这个地方的初中数学教学一直很关注，常常思考其中的问题及原因，以寻求解决之道。本文对农村数学教育现状进行了初步分析，并结合自身的教学实践，提出了部分教育对策。