困 惑
作者:谢桥镇七里叶小学 王明霞
我是一名小学语文教师,有着几十年的语文教学经历!要说教学中的困惑,那可是太多啦!简直是说不完,但是有一个困惑在越来越多的质疑声中,让我从心底里感到震撼,今天就简单的来说说。
在我的人生哲学里:相信一切才是根本,尤其相信我们天天拿在手里的教科书!就是在这种信念支持下,再加上以前没有这么多现代化的信息手段可以查询有关资料,我在课堂上从容面对着一双双渴求的目光。从未怀疑过教材里那些文章的真实性。如果因为书中的某些问题产生了分歧和质疑,我统统都是以教科书为准,教科书在我的心目中是神圣不可侵犯、更不容质疑的。什么都有可能出错,唯独教科书不会。前些年,教材中的文章,几乎在不停地改动,可是面对这些新增添的文章,我心中的困惑却越来越大了:为什么这些文章几乎都是说理性的文章呢,那些脍炙人口、百读不厌的文章怎么越来越少了呢?可是尽管如此,自己却从来没有怀疑过文章内容的真实性,这可是教科书呀!
直到年前的一天,我在网上看到一篇文章,是质疑小学二年级语文教材中《爱迪生救妈妈》内容是否真实的,这是我曾经教过的一篇文章,居然有人敢质疑文章内容的真实性?我带着对作者的不满认认真真地读完了这个帖子,真是不读不知道,一读吓一跳:作者讲得有理有据!难道教科书真的有这样的错误吗?我带着自己的困惑,尽自己的能力去查资料,希望那篇帖子说的不是事实,教科书没错!然而我所得到的结果却让我久久不能平静:爱迪生用镜子聚光,让医生给妈妈做阑尾炎手术的时间,整整比世界上第一例阑尾炎手术提前了32年!这怎么可能呢?感觉这就是一篇“假课文”。而这篇《爱迪生救妈妈》现在还静静的留在二年级语文教科书中,一年年的被无数孩子学习着:爱迪生从小就很聪明,很会动脑筋!
教科书居然也会出错,它不是印刷错误,而是知识性错误!带着这份纠结和困惑,我和我的学生们跨进了2017年的新学期教学生活,就在二月份,我在两年后又一次执教《尊严》这篇文章时,我觉得这篇文章的内容有点假,因为自己隐约在某篇文章中读到过有关石油大王哈默的文章,似乎哈默年轻时没有过脸色苍白骨瘦如柴地去逃难的经历,于是就百度了一下,其结果又一次让我震惊:哈默从小家境非常富裕,读书期间就接管了父亲的制药厂,后来成为美国第一个大学生百万富翁。更重要的是,他的两个前任妻子,一个是俄国的女男爵,一个是新泽西州的,根本不存在南加州镇长杰克逊许配一说,这篇文章的作者是中国人,不是翻译的是他的原创,那么这就是他杜撰出来的故事!又是一篇“假课文”!
此时此刻,教科书的神圣不可侵犯,已然在我心目中大打折扣,我想起了曾经无数次感动过自己《她是我的朋友》,这是三年级语文教科书中的一篇文章,那个叫阮恒的小男孩以为献血会让自己死去,可他仅仅犹豫了一下,就伸出了自己的胳膊让医生抽血,只因他心里认为那位被救的女孩是自己的朋友。可是这两年我曾经读过不下五篇类似的文章,作者都不是一个人!因为阮恒不是名人,我无法得知事情的真假。可是心中一旦有了困惑,就会紧追不舍,很快有看到几篇质疑小学语文教科书的文章,有五年级语文教材中的《地震中的父与子》,还有六年级语文教材中的《...与樱桃树》等,这些文章都让我感到不可思议,也让我想到了一句诗:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。说的一点不错,盲目的相信只会让自己失去自我,迷失学习的方向,失去学习的动力。而对教材有所质疑,并不断地去探究,并不是不尊重权威,而是让那些“假课文”不再误导孩子们,同时也会让自己在不断的质疑中成长,从而真正做到教学相长。
关键词:困惑 神圣 质疑 教学相长
参考文献:法制晚报4月8日讯