摘要:教学是一门科学，也是一门艺术，是培养人、塑造人的特殊艺术。多少专家、学者在实践中不断挖掘、探讨，以便寻求出其最佳的表现形式，展现其夺目的光彩。本文从一节小学数学课堂教学的开端——新课的导入形式进行探究，期望通过创设情境、实践操作、制造悬念、故事游戏等生动有趣的导入技巧，以点见面，使学生在课堂上感到轻松愉快，充满学习情趣，得到全面、持续、和谐的发展。

关键词：课堂教学  导入技巧