奇妙的动物世界
执教人:李莉
一、教学目标
1、了解到更多的动物知识和趣事,知道更多获得动物知识的途径。
2、与人交际时初步做到说话完整、生动,交流有礼貌。
3、激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
二、教学重点、难点
教学重点:通过互动和谐的交际了解到更多的动物知识和趣事。
教学难点:在活泼开放的交际形式下,把话说完整、生动,交流有礼貌。
三、课前准备
1.课件。
教学过程
一、导入揭题。
1、师:今天老师来和同学一起上口语交际课!能说说和别人交流时,你应该怎样做吗?
2、口语交际的要求(课件):
(1)用普通话交流;
(2)话要说得完整、生动。
(3)和别人交流时要有礼貌。
3、板书课题
“奇妙的动物世界”读题。有兴趣去了解动物世界的奇妙吗?
二、游戏。
1、;我们做个有趣的小游戏——猜猜我是谁
2、播放动物叫的声音,让学生猜猜是谁的声音。(采用不同的方式让学生猜)
3、好奇妙的动物,能用自己的声音告诉别人:我是谁。它还能用什么方法告诉别人它是谁吗?那就听仔细了,动物们可聪明了,编了谜语让大家猜。课件
出示句子:什么动物会学人说话?
出示句子:“什么动物身上背了一幢小房子?”
4、老师给小朋友猜谜语。
小朋友这么聪明,老师也来编一个。远看像只猫,近看是只鸟,晚上捉田鼠,天亮睡大觉。
5、小结谜语特点。
为什么这些有关动物的谜语你们能一猜就中?(生发言)
小结:是啊,把动物的特点说清楚了,我们就能一猜就中。那你们想不想也编个谜语让同学猜?
6、谁能这样编个谜语给我们猜?
学生编谜语给其他人猜。(引导学生把话说完整、说清楚,出谜学生要表扬猜对的学生。
如谜语没有将动物的特点说清楚,则引导学生反思,由其他学生修改谜面。)
三、说话。
1、师:动物真的很奇妙,声音、样子、行为、颜色、喜好,都能告诉别人。看,老师请来了几位动物,他们来了!认出它们了,就赶紧跟他们打打招呼。
(出示几种动物玩具)
2、范例
想不想知道这个动物的奇妙之处?请听老师的介绍。听得同学说说是从哪些方面介绍的?
3、学生交流讨论,汇报。
4、教师小结。动物的奇妙之处从三个方面说:
(1)动物的特点;
(2)动物的习性;
(3)你和动物之间发生过哪些有趣的事。
5、学生看图片,说说自己喜欢的动物,注意要有礼貌,要夸夸动物的奇妙之处。
学生故事讲完了,那你和动物有故事吗?如果没有,你看见过或听说过其他人和动物的故事吗?谁愿意说给大家听?要说出动物的奇妙,说出你和它的故事。听的小朋友要认真,看看他有没有说出动物的奇妙。
请一个学生说故事。
他讲得怎么样?(有没有说出动物的奇妙之处)
请听的学生进行评价,引导学生尽可能从积极的角度进行肯定。
四、课堂总结
在动物世界里,动物多得数不清,而且每种动物都有它们的奇妙之处。怎样才能跟它们做朋友呢?
小结:只要我们热爱动物,善待动物,就一定能了解动物,发现动物的奇妙之处。
五 板书设计
奇妙的动物世界
特点 样子
习性
有趣的事
申恩军 :(2018-05-02 16:16)
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