概念的界定
“游戏”一词在《辞海》中是这样定义的:它是文化娱乐的一种,有发展智力的游戏和发展体力的游戏两类。前者包括文字游戏、图画游戏、数字游戏等,习称“智力游戏”。后者包括活动性游戏和非竞赛性体育活动。
数学游戏是一种运用数学知识的大众化的智力娱乐游戏活动。这一界定,明确了数学游戏必须既是数学问题又是游戏,同时具备知识性、趣味性和娱乐性等特点,它寓数学问题于游戏之中,能很好地激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,然后让学生在体验中学习数学知识、体会数学原理,在交流合作中再产生新的体验,从而促进知识的理解和运用,促进学生更好的发挥自己的想象能力和创造能力。