多媒体教学

——为幼儿园教学活动插上翱翔的翅膀

舒城县五显镇中心幼儿园    彭宏

内容提要：

科学发展到今天，多媒体教学已成为各类学校教学中不可多得的辅助手段。它给我们幼儿园教育也注入了新的活力，因为它可以充分展现教学的生动性和直观性，为幼儿所喜爱。在幼儿园五大领域的教学中，科学合理的运用多媒体教学手段，可以让幼儿在语言活动中插上意境的翅膀；让幼儿社会活动中插上更加真实的翅膀；让幼儿在艺术活动中插上更有灵气的翅膀；让幼儿在科学活动中插上更有味道的翅膀；让幼儿在健康活动插上更加生动的翅膀。

一、让幼儿在语言活动中插上意境的翅膀

幼儿园3-6岁的宝宝语言发展能力最强。多媒体作为一种新兴的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性。多媒体作为教学辅助手段，可以为幼儿们在学习故事、诗歌、儿歌等方面配上声音和动画，生动形象，可以多方位地刺激幼儿的感官，让幼儿在特定的情景中，获得大量生动、形象、具体的表象，同时能活跃幼儿的思维。例如：大班语言散文诗欣赏《我家门前小池塘》，在运用多媒体技术后，将静态、平面的画面变成动态、生动的情景，徐徐打开，让宝宝在动态中感受到小池塘的变化。在这种诗情画意的教学情景中，幼儿注意力集中，兴趣浓厚，积极主动地把所看到、所听到的小池塘的景色告诉大家。活动中情景交融，让幼儿充分感受到了散文中所表达的意境美、文字美。

多媒体技术巧妙运用到幼儿园语言教学中，能够为幼儿提供一个身心愉悦、主动学习和全面发展的良好环境，更会成为我们教学活动组织过程中最为形象、直观、生动的传授工具，将为幼儿园语言教学注入无限的生机和新的活力，让幼儿在语言活动中插上了更有意境的翅膀。

二、让幼儿社会活动中插上更加真实的翅膀

我们传统的幼儿园社会教育形式是单一的，幼儿体验到的社会情感往往浮于表面。信息技术在幼儿园社会活动中给幼儿们插上了更加真实的翅膀，它从幼儿学习兴趣出发，创设灵活多变的学习情境，再现各种形象生动生活情景，这样就唤起了幼儿的有意注意，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，增强了幼儿认识社会的能力。例如，中班社会活动课《标志本领大》，将幼儿带到大街上寻找各种标志无疑是不可取的，我们可以利用多媒体将需要的情节拍摄下来，在课堂里播放给幼儿看。幼儿通过看视频，一下子就发现了标志的妙用，实现预期的学习目标。

多媒体的运用让幼儿在社会活动中插上更加真实的翅膀。

 三、让幼儿在艺术活动中插上更有灵气的翅膀

幼儿园的艺术活动，主要是通过各种教学手段，使幼儿喜欢它。

在日常的音乐活动中，我们可以运用多媒体手段，在一定画面的引导下，让幼儿在音乐欣赏的同时，自由发挥想象，感受音乐的无穷魅力。中班宝宝在在学习歌曲《开火车》时，作为教师，可以先让宝宝围成大圆圈坐好，每个小朋友作为一节车厢，幼儿当小司机开火车，再改变方向开火车，反复进行游戏，帮助幼儿了解歌曲的内容，丰富有趣的多媒体演示，立即吸引了幼儿的注意，孩子马上进入了学习歌曲的情景，睁大眼睛，一边认真地听一边入神地看。多媒体教学手段与音乐活动的有机整合，有效地激发了幼儿的学习动机。

在美术教学中，信息技术的运用同样广泛。《指南》中强调“要提供丰富的材料，如图书、照片、绘画和音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿和创作，成人不做过多要求”。因此在美术教学活动中，我们可以通过网络资源搜集各类图片和视频资料，建立电子图片资源库、画册集锦，开阔幼儿的视野，丰富了幼儿们的感官，为幼儿的美术活动提供了取之不尽的资源。多媒体以图、文、声、像并茂的特点，促进了教师“教”的趣味性，提高了幼儿“学”的积极性，让我们的艺术活动插上更有灵气的翅膀！

四、让幼儿在科学活动中插上更有味道的翅膀

科学活动中的内容有些比较抽象，幼儿不容易理解，因此，在幼儿科学教育的过程中，生动有趣的教学方法与教学手段是完成教育目标的必要条件。多媒体技术交互性强，可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化，从而激发幼儿对科学的兴趣，使他们主动观察、探索、思考。我们教师可以从幼儿的兴趣入手，结合幼儿的认知特点，通过多媒体手段，使科学知识浅显易懂。例如：在科学活动《奇妙的保护色》中，小朋友和老师一起观看了课件，通过观察，使幼儿知道不同的动物保护自己的方法是不一样的。我们通过对画面的放大、定格等多种手段进行，让幼儿通过仔细观察，主动思考、探索、讨论得出合理的原因。这样让幼儿能够真切感知，不但容易理解，而且知识完整、印象深刻。小朋友们看着，根据动物的不同保护方法，将动物们进行了归类，进一步了解了动物的自我保护方法。还有在中班科学活动课《小蝌蚪的变化》中，我们可以运用多媒体技术将蝌蚪的生长变化制作成连环的画面，带领幼儿边观察边讨论，在视觉的冲击下，幼儿有了一种奇妙的感受。这种感知，激发了幼儿对动物的探索愿望，在进一步的观察研究中幼儿了解了蝌蚪的变化和不同时期蝌蚪的现状，从而使这节科学活动取得了良好的效果。

可见，多媒体的运用让幼儿在科学活动中插上了更有味道的翅膀。

五、让幼儿在健康活动中插上更加生动的翅膀

结合幼儿的认知特点，我们可以运用多媒体让健康活动更加生动。例如在健康活动《椅子游戏》活动中，我们可以先运用多媒体播放音乐《快乐的小兵》，激发幼儿的兴趣，让宝宝们在轻松快乐中进行健康活动。这样就让幼儿在健康活动中插上了更加生动的翅膀。

多媒体的运用带给幼儿更多的知识、信息。它激发了幼儿学习的知识兴趣，提高了幼儿的学习积极性，促进了幼儿的全面发展。同时，多媒体的运用也给我们教师带来了很多便捷，同时要求我们多花时间制作课件，在幼儿园五大领域的教学中，科学合理的运用多媒体教学辅助手段，让幼儿在教学活动中插上美丽的翅膀，翱翔在更高更广的知识的蓝天上…… 有声有色有声有色