德育培训课程学习心得

通过本次培训，我的德育观念有了进一步的提高。我深刻地认识到，德育工作作为学校工作的重要组成部分，是激发和凝聚全体师生工作和学习热情、智慧和创造力的催化剂;是改进和加强学校管理，弘扬优良校风、师风和学风，提高教育教学质量的重要保障；是维系全体师生的理想、信念，培育优良社会风气的灵魂。德智体美，德育为首；素质教育，育人为先。德育工作应坚持以人为本，以服从和服务于教育教学工作为中心，以改革创新为特色，以培养“四有”现代公民为目标，努力做到与时俱进。

     我从事学校德育工作十多年，也曾经做了十多年的班主任，即使到现在我仍然再搞政治课教学和负责留守儿童方面的社会调研工作。较为准确地说，十多年来，自已在德育理论和工作实践方面都有一定的的积淀。但通过本次德育培训班的学习与交流。我对学校德育有了全新的认识：大德育是一项复杂而又系统的社会工程，需要国家、学校、教师、家长和社会的共同参与；教书育人需遵循青少年身心成长与发展的规律，讲究科学和艺术，德育参与者应努力成为教育家和育人的艺术家；德育工作实践不能闭门造车，应相互学习、交流、借鉴、分享和创新；全体教职工都应树立“育人，人人有责”的大德育观，任课教师要教书育人，搞好各学科的德育渗透；班主任和课任老师要加强自身职业角色修养,提高管理艺术,要实施民主管理，科学发展的德育方略，与“代理家长”和“爱心妈妈”共同实施“爱的教育”,从小事抓好学生的养成教育；学校要营造健康的校园文化环境，用优美的环境影响人，高尚的精神塑造人;德育工作应坚持学校、家庭和社会（区）工作相结合，对“弱势生”和“问题生”开展帮教工作，杜绝“单打一”和各自为战的做法；德育要适应信息化时代形势，创新工作方法，提高工作效率；校长必须通政事、精业务，兼具学者与教育专家的素养，以前说“一个好校长，等于一所好学校”是一种理想化的说辞；德育必须培养和依靠大批优秀的政教工作人才队伍；德育要放眼世界，立足本国、本地实际，学习、借鉴当今世界各国、各地的有益经验和成功的实践，要走出去。本次学习培训，解放了我的思想，开启了我的视野，启迪了工作智慧，是一次宝贵的职业再教育。在这里，向那些诲人不倦的教育专家和交流合作的同志们表示敬意。谢谢。