班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一股巨大的力量。
1、爱就是了解
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是小主人。不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。但这是远远不够的,低年级学生,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。下课时,我先走到教室门口,站在那儿,然后目送他们一个一个走出去,还要不时地提醒,某某站排里,某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去,和他们一起玩,或看着他们玩,指导他们游戏的方法。就这样,现在下课我不再用去看着了,路队也站得整整齐齐了,现在一切都做得井井有条。
5、微笑是滋润成功的细雨,是催人乐观的阳光,是给人自信的支柱,更是爱的体现,能够激发人的勇气给人以力量。
作为班主任老师,微笑更是必不可少的,与学生交谈时,老师温柔的微笑会能给他们宽松愉悦的心情,让他们感到亲切、温暖,能增强他们的自信心,还能创造活跃的课堂气氛。
我的工作对象是一个个有独立思考能力的孩子。我知道,我的一举一动,都是毫无保留地出现在他们眼中的。如果,每天一到校就板着脸,那么,可想而知,学生的心情也好不到哪去的。相反,如果每天微笑着走进教室,走进课堂,学生也会受到你的感染,情绪就会高涨起来。说实话,能让我思考到这一点的,正是我那可爱的学生们。我真的应该好好感谢他们,正是他们毫无保留的真诚,让我认识到,老师的情绪,真的很重要
我相信教师的微笑能让学生满怀信心的面对一切,老师的鼓励能照亮学生人生航程的方向。我一定要把美丽的微笑留给可爱的孩子们!让他们感受到人生的温暖,让他们健康快乐地成长。这还要从上学期说起。由于均衡发展工作紧张,压力很大,许多意想不到的疏忽,造成了对我来说“比较严重的后果”。加之学生频频出现的各种各样的错误。那一段时间的心情,真是糟透了。而事情的转折,就在一个学生犯错误以后。
那天,班里有名的调皮孩子又犯错了,本来心情就不好的我,在班里严厉批评了他。其实,现在想想,那也不应该算做错误,那是很多孩子都容易出现的。
星期一的早读课开始了,我刚走进班级,就听到班里的小组长大声说“老师,小闫作业本没有带,”听到这时,我就很来气,大步走到小闫的跟前,不分青红皂白,就指着小闫说:“作业本怎么不带来,站到外面去,”这时,小闫委屈地说:“老师,今天早上走的匆忙,忘带了。”我又接着说:“你不知道来的时候检查一下吗,罚你站一节课。就这样,那个孩子带着委屈足足站了四十分钟。
当这件事过去的第二周,班会课上我发现很多同学都是就这件事都发表发表了自己的观点,说老师太严厉了,他们还是较喜欢爱笑的老师。我此时才发现学生对老师的尊重及我自己的不足。
总之,作为一个班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。对我们的要求也更高,不仅仅是知识的传授,还有做人的态度,做事的态度对学生都有潜移默化的影响。