培养具有综合能力的音乐艺术生

2015年高校艺术招生考试刚刚结束，在武汉音乐学院音乐教育专业的考试中，声乐科目的考试形式由历年的演唱变为了自弹自唱，这一不起眼的变化，在向我们暗示着传统的声乐考试在形式上不断创新，在难度上不断提高，更重要的是自弹自唱这样的考试形式是对学生的综合能力、素质的一次全面的“体检” ，对传统的考试形式来说是一次颠覆性的冲击。那么在我们的平时教学中，我们需要在这面多思考、多探索。

自弹自唱，是反映学生整体学习水平高低的重要标志，同时，也是合格的音乐教师必备的基本素质。自弹自唱能力的获得体现了音乐理论、钢琴演奏技能、声乐演唱技能、即兴伴奏能力以及音乐创造力和感悟力的综合，是综合音乐素质的体现。教师好的自弹自唱歌曲示范可以激发学生学习歌曲的兴趣、欲望，给学生良好的学习印象。在声乐教学中，“唱”是音乐教师应具有的、起码的教学基本功，具有示范性和激励性,音乐教师的准确无误、生动感人、具有艺术感染力的歌唱能激发学生的学习兴趣。具有较好自弹自唱能力的音乐教师更能在音乐课堂的“教唱”方面做到得心应手、游刃有余，同时也更能为学生做出更好的示范。

目前高中阶段艺术特长教学中的钢琴和声乐仍是传统的教学模式，在艺术高考中对于这两门学科大多数学校也是独立的考试，似乎没有将二者联系起来，对于自弹自唱许多学生都望尘莫及——“会弹不会唱,会唱不会弹”，绝大多数学生从未尝试过将两门甚至多门学科结合起来进行探究和学习。而作为一个全方面发展的艺术特长生，是应该不仅具有扎实的钢琴基本功和声乐演唱技巧，而且还要有快速的视奏能力、扎实的理论基础、良好的协作能力、创造性思维以及实践的积累。       

所以在目前高中阶段的艺术特长教学中，我们必须加强学生自弹自唱能力的培养力度。首先，应该加强多门学科综合学习的观念，引导学生去大胆创造和表现。

其次，在教学中，加强学科渗透。因为自弹自唱能力是一种综合能力的体现，它不仅包括钢琴演奏、声乐演唱、钢琴即兴伴奏能力，还包括隐含的和声、作曲、曲式分析等课程内容及音乐视听能力等。在教学中，我们不要完全将各门学科割裂开来，应该加强乐理、视唱练耳、音乐欣赏甚至和声等学科的学习，这样就能为自弹自唱奠定良好的理论基础。  

第三，要想加强学生的自弹自唱能力，在课程设置方面就应作一些调整。高一高二，在钢琴课和声乐课的学习中，提高学生的钢琴演奏和声乐演唱能力，进入高三的学习，就可将自弹自唱曲目融入钢琴和声乐课之中，教学中按照每周一首自弹自唱曲目安排，钢琴老师指导学生唱的时候怎么弹，声乐老师指导学生弹的时候怎么唱。但教学中最重要的是,一定要求学生边弹边唱完成教学内容,达到弹与唱的有机结合,使学生掌握自弹自唱的能力。

第四，是将钢琴即兴伴奏课的实践演奏环节融入钢琴教学之中。即讲解完歌曲钢琴即兴伴奏理论部分后，多加强实践演奏环节，在钢琴课教学中每周安排一首歌曲作钢琴即兴伴奏，逐渐加强学生的即兴伴奏能力的培养。在教学内容安排上除了弹奏教程规定的练习曲，乐曲外，还应补充一些歌曲伴奏，这是将基本弹奏能力转化为实际运用能力的训练。不仅训练学生的弹奏技巧，同时又为下一步学习歌曲伴奏的编配伴奏打下了基础。在钢琴课上，多讲解有关即兴伴奏的内容，例如分析乐曲中的和声编配原因、伴奏音型的使用原因，从中更好地学习钢琴即兴伴奏，在声乐课上，教师多分析声乐旋律的特点，演唱的方法，教学生如何自弹自唱，要求学生课下练习声乐时自己为自己伴奏，此外，学生在课上多观察老师的即兴伴奏，课下学习演奏，在和声课上多讲解为旋律配键盘和声，为在即兴伴奏中为旋律配和声打基础，在曲式分析课中，讲解分析乐曲如何结束，如何过渡，不同段落的伴奏音型变化特点等等，为即兴伴奏打基础，在视唱练耳课上，让学生多听并且记住不同和弦的不同和声色彩，为伴奏时选择更好的音响做准备。此外，在平时练习中，多留意自己演奏演唱的配合是否默契。教师要引导学生正确分析、处理作品，分析和弦编配的运用手法，通过对不同题材、体裁、风格、调性、节拍、节奏型的分析与弹奏练习，注意情绪的把握与情感的表达。

第五，作为音乐专业的学生应多让他们参与学校艺术实践活动，在丰富多彩的音乐活动中，突出他们的主体地位，使每个学生成为活动的主体，从中发展他们的个性和特长，培养和锻炼他们的唱奏能力，体会课堂所学知识与技能在实际工作中的应用。以往在音乐活动中，由于学生基础较差，伴奏往往都是由教师担任，虽然效果好些，但却使学生失去了很好的锻炼机会，因此，在教学中教师应给学生创设良好的环境，给予充分的实践机会，引导他们积极主动地参与演唱、演奏，在不断反复的实践中发展和提高他们的音乐素质、音乐技能。

综上所述，在实际教学中，教师要不断向学生传授自弹自唱歌曲的知识，使学生从认识上到实践上对自弹自唱都有一个新的更客观的认识，这样才能切实加强学生自弹自唱能力的培养，使学生在自弹自唱方面有长足的进展，增强学生的实践能力，为今后的发展打下坚实的基础。

以上是我在平时的声乐教学中的一些粗浅的感受，还需要和各位同行探讨研究，但是我相信，只要我们坚定信心，扎实进取，我们一定能发现、积累属于我们的经验和方法，从而使得我们的学生在学习中综合能力和素质得到长足发展。