每到开学,我们一线的老师都会为是否安排单元测试而纠结:安排了,无疑加重了学生的负担,与当前的教育减负背道而驰;不安排,家长意见很大,他们会觉得老师不负责任,学校不重视教育。在这样两难的状况下,我们不妨试试以下几点,使工作做起来更顺手。
一、莫让“试卷”迷了眼。
无论走进哪个书店,符合你所需版本和学段的单元自测试卷会各式各样,应有尽有。切莫着急选择,有很多名校名家的试卷并不是放之四海而皆准的,那些适合其他学校用的不一定适合你用。所以,一定要慎重选择,您的选择可能就会是下一步孩子学习的导向,也可能就会延误孩子的发展。选择时最多一套就足够了,要有代表性,符合你的教学要求的,如果不合适索性不要选择,我们可以另想办法。所有的试卷都不是万能的,我们要睁大慧眼,甄别对待,才是对孩子们负责任的做法。
二、“校本试卷”可信赖。
现在出版业越来越发达,很多老师已经不习惯自己出试卷了,其实,学校开发的校本试卷是最宝贵的财富,它是最符合本校学生发展的试卷,可以说在自己的学校和学生面前是最具权威性的。当然,在使用这些试卷时,我们不仅要传承,还要不断更新,每年在使用时都应该通过学生的考试反思和老师的试卷分析,更新一些题目,这样的校本试卷才是与时俱进的,具有创新性、科学性的。在编制的过程中,我们还要控制每个单元只需要一份试卷就够了,太多的试卷势必造成多而杂,学生容易产生厌烦情绪,阅卷老师也会产生倦怠心理。
三、及时批改,迅速反馈。
既然单元测试卷少而精了,我们在孩子们做完试卷以后一定要及时批改,这是检验孩子们本单元学习效果的最好指标。老师此时一定要抓紧时间阅卷,最好是当天批阅、当天评讲,这样的反馈效果最佳。孩子们做题的思路还留在记忆中,有迷茫和困惑的题目依然堵在胸口,趁此时反馈,必将事半功倍。假如只让孩子们写,老师不批改,孩子们下次做题就没有积极性,造成检验的效度减弱,单元测试就没有什么积极的意义。
其实,只要做到了这几点,单元测试对于学生来说就会是轻松快乐的,对于老师指导教学也会得心应手。
谢红梅 :(2019-09-26 08:27)
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