张 颖
(滁州市第二中学 安徽 滁州 239000)
科学技术的发展进入到信息时代后,原高中数学教学内容的陈旧,刻意的形式化的表达,以及对数学作为工具课所应起的作用的忽视……,都制约了数学课在培养现代人的过程中的功能的发挥。
新课程标准在“让每一个人学习有用的数学知识”思想指导下,提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,在保证笔算训练的前提下,尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。
由于计算机只在我国部分经济较发达的地区普及程度比较高,而在经济较落后的地区让学生掌握使用相对廉价的科学计算器来解决数学问题在我们的教学中更加具有现实意义。教材中虽然给我们介绍了某种计算器的使用过程,但由于计算器的型号不同,在使用方法上也各不相同,有的相差还很大。笔者使用的计算器的型号是CASIO fx-82ES,而学生普遍使用的计算器的型号为KADIO KD-82MS,本文将对上述两种计算器在解决《高中数学 必修3(人教版A版)》中的几个问题的使用步骤做一个详细介绍。