思想品德课教学的出发点是学生，如何让学生喜欢思想品德课，喜欢思想品德课老师呢？近年来我在教学中大胆进行改革，用心去教学，成就了许多，也进步了许多。学会了感恩，学会了感动。近年来我为了使自己的课堂更精彩，学生的成绩有更大的进步，我改变了自己，想尽一切办法让学生喜欢自己。那么，如何让学生喜欢自己的课，我谈谈自己独特的经验。

一、加强师生之间心灵的交流，沟通

作为一名教师一定要更多与学生交流，特别是作为一名政治教师，主要是对学生进行思想品德的教育，更应该多与学生沟通与交流，拉近师生之间的关系。因为没有心与心的沟通，就没有爱的琼浆玉液去滋润学生的心田，学生的心灵的种子就会干枯，更不会发芽茁壮成长。一位教育家说：“成人与儿童的冲突主要是由成人引起的，而冲突的一个重要原因是师生之间缺乏沟通，这也是学生厌学的一个重要原因”。因此，我在教学中经常走到学生中，多与学生接触，了解和研究他们的所思所行，对症下药。比如，我所带的九‚班有一位同学叫张可，他的其他学科学得很好，就是思想品德课不好。考试不及格，平时上课不注意听讲，后来我找到他，倾听了他的想法，了解到他对政治课不感兴趣，上过的内容记不住，后来我就经常找他谈心，对他说在九年级每一门学科都重要，都要认真学，我每一节课都在提问他，每天下午放学后，让他到办公室背书，这样经过一段时间的交流、沟通，这位学生的思想品德课成绩提高了很多，对思想品德课也比较感兴趣，所以多与学生进行心理交流，实现师生之间心灵的“互动式”的沟通，从而加强教育的针对性和实效性。

二、幽默的课堂语言是吸引学生的方法

心理学研究表明，学生的有意注意只有20分钟左右，如果教师不顾学生的心理特点，在超过的心理承受时间之外，还让学生不停地练习指导，就会助长学生的逆反心理，产生不耐烦的情绪，因此教师在充分利用学生的有效接收时间后，幽默诙谐的课堂语言能使学生的注意力集中于你。、

在以往的课堂中，教师满堂灌的现象比比皆是，处在幼年时期的孩子们，自控能力差。如果教师拼命在讲，学生积极性不高，上课睡觉将会在所难免。一个老师若是你的课堂出现了学生睡觉现象，哪怕只有一个，那你的课也是失败的。对于少数的精彩也违背了如今的教学理念，“让每一个学生都学得好”。

我在上思想品德不时会出现一些积极幽默的语言，让学生紧张的同时不乏轻松，不仅会增加学生对你的注意力，还会精神抖擞的期待你下一句的到来。比如，我在上七年级思想品德课上册第五课《发现自己的潜能》一框时，我就让学生展示自己的能力，其中有一个比较瘦的男生，叫申贤稳，我让他起来唱歌，演小品等。展示以后，我就讲了一句话“你虽然瘦，但很有精神、有能力，我佩服你。在演艺方面我拜你为师吧！”后来，全班同学都笑了。这样课堂气氛活跃起来了，学生和老师的关系更近了。最终会出现走神的同学心回来了，睡着的同学起来了，听课的同学更加兴奋了。

三、真心地对待每一个学生

记得有一本书上这样说：“如果一个孩子生活在鼓励中他就会了自信；如果一个孩子他生活在认可中，他就会了自爱”。我一直认为把一个好的学生较好，不是你的水平，若能把后进生的的成绩提高一点，这才是你的能力。身处农村中学留守儿童之多；厌学逃学的更不足为怪，这就需要我们老师把工作做精做细，今年有一位九年级的女学生，单亲家庭，性格孤僻，少言寡语，母亲常年不在身边。为此，我下课经常与其聊天，谈及人生理想，平时多给与其生活和学习上的关照。一次她没带书，我没有批评反而静悄悄地走到她的面前，把唯一的教本轻轻地放在她的桌角，这也出乎全班同学的意料，那一刻班里很安静，那一刻她感受到了自己的价值，那一刻我也看到了希望，我坚信人都是有感情的，付出总有回报。在五河县举行的四校联考中，他的数学是25分，语文和外语也不理想的情况下，思想品德考了75分。这也同时使整个班级集体获得政治总评第四的好成绩，我感到很满意也很欣慰。

今年5月份，有一位毕业生给我发了一条短信，语言真挚，顿时感到弥足珍贵。这是一位曾经厌学逃学学生的一席话：“刘老师，一直以来，在教我的所有老师中，你是我如此敬佩的老师，只有你能够真正做到对每个学生负责，谢谢你一年的教育。”

记得苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都终归可笑的，”所以我觉得师生之间融洽关系建立，要求教师不仅仅是知识的传授者，更应该有一颗父母的爱心。把学生看做自己的知心朋友，真心地去对待每一个学生。

四、多赏识学生，善于发现学生的闪光点

在我担任班主任工作期间，有一位叫张虎的学生上课经常影响周围学生，而且嗓门还大，对课堂纪律影响极坏，面对这种情况，我没有批评他，我就抓住他嗓门大的优点，单独找他闲聊，我说你的嗓音大，适合当班干部，还说他具有很强的号召力。当我说这些话的时候，我感觉他的眼睛发光，从那以后在课堂上不但协助我的工作，而且他周围的那些人，在他的影响下课堂纪律意识也有很大提高，另外，对于提高学生成绩方面我也做到对学生信任。在我的上学期带的九年级四个班中，有一部分学生对政治课不感兴趣，我就和学生签订协议。这部分学生迫于压力，心甘情愿的向我保证这次一定考40分，下次争取45分，这对于任何学生都是不高要求，学期末，他们要兑现他们的承诺，我要兑现我的承诺，而我简单的承诺就是对他们的进步的认可和表扬，并投以赞许的目光和淡淡的微笑。这是学生最想得到的，也是最珍贵的，而我的心里也舒服。

总之，社会在发展，竞争也比较激烈。只有提高自身素质，把自己的课上的好，把学生知识能力提高上去，才是我的愿望，才能真正成为让学生喜欢的老师。