师徒结队总结

合肥市少儿艺术学校——金甫

时间过得真快,转眼间又一个学期过去了,在师傅刘运勇老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长起来。作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者。刘老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获、作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在刘老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课:主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材互相听课、评课是师徒结对的种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的种方式。

在这个过程中,我有以下儿点感想：就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对孩子的感染力就更大。因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

在师傅的指导下我做到以下几点：

1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑,其实听课可以帮助我们发现些自己难以注意到的问题并能及时地改正,因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别仔细,注意围绕教学目标安排教学活动,久面久之,使自已的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每句评价语言都悉心琢磨,使我明白堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。刘老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛国中学习知识,将数学知识与生活结合在一起,我们常一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到他的教学风格,并且准确地把握住他每节课的闪光之处,这使我受益匪浅有了师傅的路,我少走了许多路,从她的身上,我不仪学到了教百教学经验,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我,而他对我生活上的关心更让我倍感温暖作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力,更加主动地、虚心地向大家多学习,多请教,积极创新。

总之，在以后的工作中,我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!