炎黄子孙   传承文化

------谈小学生正确、规范书写汉字的训练

一、汉字书写的现状及成因分析

笔者在中、高考监考中不止一次地发现有很多的同学歪着身子，脸贴着桌面歪歪斜斜地写下了学习了12年的汉字；而在电脑已经普及的今天，我们用笔写字的时间却越来越少，多数人的字越写越难认。“汉字健忘症”、“电脑失写症”日趋蔓延。我们还能准确规范地写出汉字吗？还能更好地传承我们的文化吗?

其实写字是一项重要的技能，能正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。学习正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯是我们小学生语文学习的基本任务。指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为他们今后学习和工作打下良好的书写基础。因为书法是汉字的书写艺术，是中国文化中特有的传统艺术形式，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。世界上那么多国家，那么多文字，唯有汉字的书写能成为一门世界公认的艺术，这难道不是我们中华民族的骄傲吗？写好字不是爱国是什么？

二、培养孩子正确书写汉字的姿势、规范、美观的习惯

一年级学生初学写字要注重基本技能的训练，注重指导学生的运笔，先让孩子们观察例字的基本笔画，然后老师再做示范，让他们从中体会起笔、行笔、收笔。当然，指导书写不仅是低年级教师的任务，同样也是高年级教师和家长的责任。家长可以给孩子配合使用一种握笔器，以辅助其正确的握笔姿势。教学生字时我们不仅要指导学生记住字形，还要指导他们书写规范、美观，表现出汉字的形体美。

从一开始就严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。在写字教学中,老师与家长手拉手，共督促，形成一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。教学生怎样执笔、运笔,使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法。逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁,行款整齐,能有一定的速度。同时也要重视毛笔字的教学,加强书写指导。从描红、仿影到临帖,逐步做到写得匀称,纸面干净。写字中注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。让我们的写字课的正常进行,不被其他的课程和事情而耽误，来保证不断提高写字课的教学质量。作为老师对于爱好书法的学生更要加以鼓励。在整个训练过程中循序渐进、由易到难。

三、重视教师的示范作用。

相信每一个孩子都会有自己喜欢的老师，“亲其师而才信其道”。教师要发挥良好的示范作用，首先应当提高自身素质，做到书写规范，板书要正确、工整、美观，作业中的评语也要写得端正、清楚，尤其不能写简化字。同时，校内的板报、标语等也要写规范字，让学生在一个良好的汉字环境中受到熏陶。这就要求我们各科教师都要加强书写要求，并设立班级书写规范小标兵，鼓励学生写好字。更重要的是，我们在批改作业时更用心些，圈出作业中的错别字，让学生及时纠正。长期的这样严格要求，孩子们自然就能写出规范的汉字了。  

四、组织活动，强化学生书写规范汉字的意识。

 我们可以结合平时的教学活动，组织一些有意义的活动。如，同学之间互相当小老师，找作业、作文中的错别字，以达到督促别人、提高自己的作用。每年的推普周还可以组织学生去街上找错别字，让他们认识到书写不规范的字给人们带来的不便，从而强化书写规范汉字的意识。

教育学生就好比种庄稼，在特定的生长阶段我们给予特定的养分，才能保证他们健康地成长。“字如其人”一辈子的名片，更是需要我们老师去精心呵护。