沟通让德育的天空变得更蓝
一、“失踪”的孩子
新学期的工作真是千头万绪，常常忙的焦头烂额。可面对一个暑假没见面的孩子们，看着他们长高了，更壮了，一个个簇拥在我身边，争着说他们暑假的见闻，我心里充满了幸福感。忙碌不是充实的体现吗？
下午，刚到学校，手机就响了。是我们班琪琪同学的家长打来的，一接电话，我愣住了：孩子跑了！
在我眼里，琪琪是个聪明的孩子，可总是爱低头，成绩也一般，但，她为什么跑呢？顾不得问原因，我忙跑到班里，确定琪琪确实没来。我的心登时紧张起来，孩子刚升五年级，年龄还小，跑出去遇到危险怎么办？根据孩子平时的表现，我断定孩子不会乱跑，忙让家长抓紧时间去找，一切都等找到孩子再说！
二、暴躁的爸爸
焦灼的等待------一个小时后，终于传来孩子找到的消息！长长的舒了口气，我的心才放了下来。可究竟是什么原因让一个10岁的孩子想到离家出走？成了我心中巨大的问号！
我必须要把这件事弄清楚，因为我不想错失了一个教育的机会。想到这里，我忙拨通了琪琪妈妈的电话------事情原来是这样：琪琪的爸爸长期在外跑车，一年之中在家的时间是少之又少，在家照顾琪琪的是妈妈。今天琪琪爸爸回家了，妈妈特意叮嘱琪琪好好表现，不要惹爸爸生气，让爸爸在家开心的过两天。谁知爸爸检查琪琪作业的时候，发现她有一道题不会，就断定琪琪上课一定没有认真听讲，还狠狠地批评了她。琪琪不服气，和爸爸顶了几句嘴，爸爸一气之下撕坏了琪琪的数学书，说：“不想上学就别上了！”琪琪也不甘示弱，撂下一句：“不上就不上！”爸爸揪起琪琪就打，扬言非打断她的腿不可，就这样，孩子吓得跑了出来。
三、委屈的孩子
了解情况后，我找来了琪琪。我拉着琪琪坐在我身边，给她倒了一杯水。问：“琪琪，什么事那么严重，要离家出走？”琪琪的眼中立刻涨满了泪水，低声啜泣起来：“我爸打我，还说要打断我的腿，他还撕了我的书，烧了我的书包，老师，我害怕！”听了琪琪的话，我不由得倒抽了一口气，这家长！我拉了拉椅子，和琪琪坐的更近了，轻轻搂住孩子，我轻声问：“爸爸为什么这样呢？”“呜呜，我数学有一题不会做，他就说我上课一定没注意听讲，可是不是这样的！这一题是思考题，老师先让我们想想，下午才教方法呢。我跟他说了，可他怎么都不信！”说着，琪琪的眼泪像断了线的珍珠一样一滴一滴的掉落下来。我抽出纸巾，慢慢擦去琪琪脸上的泪。琪琪接着说：“爸爸还和妈妈吵架，说妈妈连一个小孩都看不好。我就怕他们吵架。”
听了琪琪的哭诉，我首先批评了琪琪离家出走的危险行为，指出这种行为的种种危害，并告诉她遇到问题应该和父母好好沟通，逃避解决不了任何问题。最后我决定好好和她父母谈谈。
四、苦恼的家长
下午放学后，我如约来到琪琪家，进行家访。
琪琪妈妈是个很健谈的人，一见面她就打开了话匣子：原来，琪琪妈从小成绩很好，当年还以优异的成绩考上了重点中学，但是由于她身体的原因（她的腿有残疾）被迫中断了学业。所以，他把自己所有的希望都寄托在了女儿的身上。她认为当年自己成绩那么好，琪琪是她的女儿，没有理由学不好。但凡琪琪考差一次，她就要大发雷霆，数落琪琪。可久而久之，琪琪的成绩并没有好转，反而越来越不听话了。所以她和琪琪爸爸就经常为了琪琪的事争吵，甚至大打出手，琪琪就成了他们的出气筒。
和琪琪妈聊了很久，我越听越觉得害怕。这家长对孩子的要求太高，只要达不到要求就要听她的“紧箍咒”，有时甚至在大庭广众之下还训斥孩子，什么“你不好好上学，能干什么好事，将来还不得蹲劳改？”什么“你看看××同学，和你一般大，人家又懂事成绩又好，你要有她的一半好，我就烧高香了！”句句如刀似剑！我心里充满了悲哀，琪琪有那么暴躁的爸爸，还有一个“刀子嘴”老妈，在这种环境下，她怎能健康的成长？他们都爱琪琪，可方式方法都扭曲了。
五、沟通，让德育的天空变得更蓝
我打断了琪琪妈的话（否则她还不知道要数落多久），郑重地的说：“琪琪妈啊，今天我不批评孩子，可我要说说你，你不该伤害孩子啊！”“我怎么是伤害她呢，我爱她还来不及呢！”琪琪妈立刻反驳我。我示意她听我说完：“你觉得在你们这种非打即骂的教育下，孩子进步了吗？”琪琪妈想了想，沮丧的点点头，“是啊，我越说，她越不听，有时还跟我吵。可是，我该怎么呢？”
看着琪琪妈苦恼的样子，我对她说：“你们只有改变对孩子的教育方式，才能改变现状。”我告诉琪琪妈，现在迫在眉睫的是让孩子重拾自信。
琪琪妈问：“可是怎样才能快速的让孩子重拾信心呢？”我告诉她：“首先，不能像琪琪爸一样简单粗暴地对待孩子，使孩子在训斥中失去自尊心，这样只会离孩子越来越远。应该循循善诱，就事论理，使孩子在不知不觉中建立自尊。其次，不要对孩子管教太严，应该把孩子当作独立的主体，使孩子在平等之中建立自尊。再次，如果家长确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应尊重父母和别人。就像你们今天的行为就该向孩子道歉。最重要的是不要讽剌挖苦孩子，应积极鼓励，适当赞扬或给予奖励，使孩子在自豪中建立自尊。哪怕微小进步，该表扬也要表扬。只是，孩子自尊心的培养不是一朝一夕就能完成的，家长要有耐心，关心爱护孩子，孩子的自尊心才能得到健康发展。”
听了我的话，琪琪妈连连点头：“原来，琪琪现在这样我们是有责任的啊。老师你放心，我和孩子他爸一定会改的！”
后记 教育的幸福
我欣喜的发现琪琪的进步非常大，而且孩子脸上的笑容多了，也更自信了。时间过得很快，转眼间期中考试来临了，成绩出来后，琪琪在班里名列前茅！我在班里大大的表扬了她，她也赢得了同学们的掌声。放学了，我回到办公室，发现办公桌上放了一张自制的卡片，打开一看，是琪琪娟秀的文字：“亲爱的老师，谢谢您！现在的我很快乐！因为您，我头顶的天空更蓝了！”我不由得笑了，是啊，还有什么比孩子的进步更让老师有幸福感吗?
