玩和学习本来不是对立的,如果做到玩和学习的和谐统一,将学生喜欢的东西与学习的内容实现有机结合,可以充分调动他们的积极情绪。实践证明,许多知识和观点,完全可以在“玩”中习得。如:学习“掌握系统优化的方法”时,我提前两周给学生布置一项任务:上体育课时,不管是分到排球组、篮球组还是体操组,请留心观察小组成员的协调配合情况及影响。学生本来对体育课就很感兴趣,这项任务他们是欣然接受的。在活动中,他们深刻体会到小组每个成员的表现及组员之间配合程度产生的不同影响,懂得了系统优化方法在平时学习和生活中的重要性。这样学生在“玩”中,领悟了抽象的哲学道理,很好地实现了玩和学习的和谐统一。