我认为将“长时间思考一个问题的专业能力”排在首位是因为它是教师的责任,能使教师不断的自我提升,享受属于教师的真正的教育幸福。我们知道,教师必须具有较高的德性水平和人生境界。教师不断的思考、自我提升、自我诊断,既是为了更好地履行教育职责,也是为了担当起小学生的学习榜样,发挥良好的示范引领作用。
我认为教师“长时间思考一个问题”实际就是一种积极向上的生活、工作态度。长时间思考一个问题可以对自我成长、自我提升、生活工作目标的设计与实现产生积极的能量;可以使自己更加深入地了解问题,明白问题的原因和后果,寻找解决问题的方式方法。
我最想关注的问题是教师如何更好地展示、提升教师职业形象。教师职业形象是作为教师在教育教学活动中所体现出的职业特质和行为特征,是教师职业精神、风貌和存在状态的表征,是教师自我形象和社会形象的统一。可是我们教师中还有个别做不到阳光正面的职业形象。如:个别教师在经济利益驱使下,会把大量时间和精力投入到有偿家教中,而对于学校教学工作、计划存在消极的应付的状态,把课上应该讲的知识留到补习班上讲;个别教师违规收受礼品。这导致公众对教师道德水准整体评价降低。
我们每一位教师都应该长时间来思考教师职业形象这个问题。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我们教师只有长时间坚持思考、研究,才能真正做到为人师表;才能对学生的品格发展产生风向标作用;才能达到社会的满意度。