阅读让工作更精彩
——为未知而读，为未来而学
工作是一种修行。日本韬盛和夫在他的著作《活法》中这样说道：“人哪里需要远离凡尘？工作场所就是修炼精神的最佳场所，工作本身就是一种修行。只要每天确实努力工作，培养崇高的人格，美好人生也将唾手可得。”未来，“活到老，学到老”的终生学习将更加普遍，努力便是不断学习的过程，而最长久最便捷的学习便是阅读。
博尔赫斯曾说过：“我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”这是我最喜欢的那张书签上的一句名言。很多时候，书就像是一位挚友，在繁杂的世俗生活中，多留些时间读书，我就可以安静下来，徘徊在屋里的时候，那些鱼儿、花朵、枝蔓、尘埃和阳光之所以能给我以慰藉。工作的闲暇读书，看到喜欢的地方，只需停下翻阅的手，想停多久便停多久，书可以这样温柔的陪伴着我；于是，把心安放在一纸一页中，缘着墨香，沿着字里行间，便能使心灵得到给养。
然而，读书对我而言，并不仅仅只是这些。读书之于我，更像是一把解决问题的万能钥匙，指引我从容应对很多迷茫无措的第一次。
记得刚走上工作岗位时，第一次担任班主任，从接手时的手忙脚乱到班级管理工作日渐完善，和孩子们从斗智斗勇到互助互学建立深厚师生情谊，点滴进步都离不开魏书生老师《班主任工作漫谈》的启发和思考；第一次参加市首届小学英语立体说课比赛，从零开始学习，读了一篇又一篇相关论文和案例，才胸有成竹地着手准备并最终获得佳绩。
一次次这样学习性的阅读，让我深信：不论遇到什么问题，只要读书，好像都能找到解答。在读完《为未知而教，为未来而学》和《中国教育寻变——北京十一学校的1500天》后，我瞥见了教育变革的新步伐，也让我深深地感受到在课堂教学中急需提高自身综合业务水平的紧迫感！于是，在学校第一批安装电子白板设备时，我购买并阅读《交互式电子白板教学的应用教程》一书为电子白板进入课堂做好准备；去年微课渐渐在教学活动中开始推广使用，我从《微课/慕课设计、制作与应用》中整体认识了微课的概念、常用软件和微课制作的方法，并在课堂中尝试使用微课辅助教学；三年前，区小学英语教材版本更换，新的教材意味着新的教学理念，面新教材的恐慌，在读完朱浦老师的教学理论三部著作后，转成对新教材有了最初把握的信心。阅读使我不断学习、主动改变并保持进步。
仅是阅读还不够，在希伯来文中，学习（Learn）和教导（Teach）是同一个字，引申的含义是“得到知识后，要分享出去”，或是“有了点子，就要做出来。”教育的目的是让人们为自己的个人生活、公民生活、职业生活做好准备和后盾。阅读，然后将自己所读所学为我爱的工作和学生实际运用，在教书育人这场阅读与爱的修行中不断追寻更好的自己，为未来新时代对教育工作者的新要求，时刻准备着。
新博中心学校 孙雪梅
