2019年安徽省初中物理学业水平考试解题反思（一）

（第15题选择的解题分析与反思）

15.直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法加图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方直导线通电的瞬间

B.若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转

C.若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转

D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转

【考点】电生磁；奥斯特实验；通电直导线周围存在着磁场．

【分析】课本上的右手螺旋定则的内容：用右手握住螺线管，四指环绕的方向是螺线管中的电流方向，则大拇指指的通电螺线管的N极。这里刚好反过来，由图知，判断通电直导线周围磁场方向用的右手螺旋定则却是：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。电流竖直向上，水平面内的磁场方向沿逆时针方向。

考题选项这样增加难度：改竖直为水平，将通电直导线放倒成水平放置，顺应考生“上北下南，左西右东”的地理读图习惯，再一次改整体的环形磁场方向为判断通电直导线下方一点的磁场方向，从整体回师到局部。

【解答】

解：由第15题图知，判断通电直导线周围磁场方向用到了右手螺旋定则，即：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向；
    A．若电流方向从南向北，顺着小磁针N极指向，如下图所示，根据上面的方法可知，通电直导线下面的磁场指向西面，则小磁针的N极指向也指向西面，小磁针的N极原来指向北面，所以，小磁针的N极从北往西转动，俯视时，会发现小磁针逆时针转动，故A错误。

  
     B．若电流方向从北向南，逆着小磁针N极指向，如下图所示，根据上面的方法可知，通电直导线下面的磁场指向东面，小磁针N极指向也指向东面，小磁针的N极原来指向北面，所以，小磁针从北往东转动，俯视时，会发现小磁针顺时针转动。故B错误。 。

 从逻辑上讲，A、B两个选项的说法是一致的，要么两个都对，要么两个都错（属于搭配错误，条件换一下或是结论换一下就两个都对），所以A、B选项都不能选作答案。这是一个选择技巧。
   

C．若电流方向从东向西，即下图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向南面，小磁针N极也指向南面，如下图，小磁针原来指向北面，所以小磁针会转动到相反的方向，故C错误。
 
    D．若电流方向从西向东，即上图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向北面，小磁针N极也指向北面，小磁针原来指向北面，所以小磁针不转动。故D正确。
       故选：D。

【点评】

这题选择属于材料题目，内容是高中物理电磁学的安培定则，要求根据题干中给定的结论进行分析解题，有思维迁移，从竖直到水平的空间转换，综合了地理方位的读图，很能考查学生的能力，考查学生的应用能力、知识迁移能力还有地理知识，属于学科间综合。这也是拉分的习题类型。难度系数。

【反思】

1．本题的四个选项比较全面地从四个方向考查了奥斯特实验，学生在实验中可能只注意到“导线通电，下方的小磁针发生偏转；断电，磁针转回到原来的位置”和“改变电流方向，小磁针的转向也发生改变”，利用选择技巧也许能排除A、B两个选项。只有更进一步的实验：什么条件下小磁针转、什么条件下小磁针不转，才能十拿九稳地找到正确选项D。

2．好多考生可能一个一个地去按顺序去判断第一个说法的对错，这样很可能耐心只能坚持到C选项，甚至会提前倒在A、B选项上。这里读题就显得尤为重要，从读选项中排除A、B， 把注意力聚焦到C、D选项的同学无疑能更快地找到正确答案。

3．奥斯特实验是九年级第二学期电磁联系学习的一个起点实验，课标、考纲中都有要求，应当在教学中演示给学生看，限于条件不足，至少要用仿真实验让学生探究，四种情况不能一带而过，要突出“一个静止三个转动”，这样学生才能对本实验引起足够的重视。

4．本题属初高中衔接题，已进入到两个安培定则的范畴，但实验基础是在初中电磁联系的第一课，这样一交叉就成了中考题，所以在复习教学中要引起足够的重视，不能把基本的实验推给高中，实验要有一定的量的要求。

5．本题出现在选择题的第五个，从排列上看，并不是把最难的一个放在最后，这也成为今年中考物理卷的一大特点。同时从考试要求上讲，这个考点也是非重点知识，难度要求也不大，但做成材料题，立马显得高大上，难度也就水涨船高。