2015年安徽省中考英语复习指导

阜阳市第十五中学 祝冰清

在春雨和春雷的交织中，备考的老师和同学们完成了第一轮复习，根据考纲，回归教材，对基础知识，语法项目进行地毯式复习，静心对考纲进行深入研究，静静地等待第二轮复习的到来，就如这急速回升的气温，让大家都感到了积极备考的热情似火和大汗淋漓的畅快。

怎么才能让第二轮复习更有效果呢？在这里给大家几点建议。

第一，捉住“漏网之鱼”。在第一阶段复习的过程中，针对一些客观存在的漏洞，我们在第二轮复习过程中，必须借助各种力量想方设法补缺补差。例如听力这一项，三十分的分值， 不可小觑。考生如果在复习备考中听力训练缺乏计划性、恒久性，没有养成常听、多听的习惯。而在应试中忙于笔试部分的答题，忽略了对听力题目的仔细审题，因此在听力内容只读一两遍的情况下，考生紧张匆忙中答题常会带来不应有的失误。其次，在任务形听力中，不习惯跟着要求先完成某项任务，导致选择时茫然而无从下笔。

建议：学生平时需加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，而且研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在第二轮复习模拟听力训练。做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重关键词，通篇考虑、合理推断。第一步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平。听力训练可以在课内统一完成也可以让学生课后独立完成。

第二，关注自我复习能力的培养。进入第二轮复习时，毕业班的学生需关注自我复习能力的培养，根据考纲词汇，学会归纳语言点，理清脉络。心中有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同，所以一定要跟上自己复习的节奏。

第三，强化阅读训练和写作训练。当堂练，限时做，做完即讲，讲完即练。根据今年的中考英语的命题，为了加强对学生读写能力的考查，在阅读理解部分增加了一篇文章，并且提高了写作的分值，增加了主观试题的比重。这就要求同学们在最后的复习阶段努力提升自身的阅读能力和写作技巧。例如，今年的阅读理解的题型的命题趋势会更侧重于猜生词词义，推断题，判断题和主旨大意的概括，而减少相对简单的细节理解题的题目数量。这就要求考生在选题模拟训练时更要有要有针对性和预见性。其次是书面表达，今年增加到25分，这一项着重考察学生运用所学语言知识和技能，以书面的形式进行信息沟通，再现生活经历，描述周围事物，发表意见和观点的能力。考纲要求考生能根据写作要求，收集，准备素材，能独立起草短文，短信等并在教师指导下进行修改，能简单描述人物和事件，能根据所给图示或表格信息写出简单段落或操作说明。这就需要老师和学生的齐心协力，可以通过小组合作，分任务，先总结归纳把有可能考到的作文类型和话题类型，再并把所能用到的词组，短语和句型反复记忆，灵活运用。最后，一定要谨记写作务必切中题意，条理清楚，语句通顺连贯，语言准确得当，书写工整。

第四，积极进行实战演练。在第二轮复习中每周定时进行模拟演练，研究历年考题，学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。做完以后要坚持把错题订正过来并且找出原因，以免再犯类似错误。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。

第五，放松心情，平衡心态，沉着应对，微笑面对。中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。最后真心希望在最后的复习冲刺阶段，考生，老师和家长都能够调整好自己的心理状态，达到最佳状态，充满信心地走进属于自己的丰收季节。