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一、写字：看拼音写句子，要求在方格内正确规范地书写，注意书写格式。（8分）
考查书写部编版六年级上册第一页课文内容，即第一单元单元导语：背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
要求用硬笔书写楷书，格式正确、行款整齐、布局合理、力求美观。
二、积累运用（30分）
1~8、 选择题（16分）
考查基础知识：识记辨别字词的音形义；联系上下文，填写恰当的句子；读一段话，填写承上启下的过渡句；辨识排比句式；掌握环境描写凸显人物形象的作用；正确使用标点符号，掌握分号的不同用法。
9、 按要求写句段。（6分）
（1）考查仿照例句，运用反复修辞手法写话。掌握反复手法的突出和强调的作用，更加鲜明地表达感情，使语言更富感染力。
（2）考查围绕一个词语描写一段心理活动。掌握通过复杂的心理活动刻画人物形象的表达方法。
10、补全古诗文名句。（8分）
考查古诗文等传统文化经典内容的正确记忆和书写。
三、阅读理解（32分）
（一）阅读老舍《读书》节选，运用简单的议论文知识，明确作者表达了自己的什么观点；通过哪些方面论述自己的观点；恰当概括文章的中心意思。
（二）阅读萧红《呼兰河传》节选，找出文章中心句；概括作者围绕中心意思写了哪三件事；体会反复修辞手法在文中运用的好处；辨别语言和动作描写，体会细节描写的好处。
（三）阅读浅近的小古文，借助注释疏通文意，推想文言文句子的大致意思；朗读断句并在句中标出恰当的停顿；用熟悉的成语概括这篇寓言故事。
四、习作表达（30分）
题目：1、欢声笑语满校园 2、都是淘气惹的祸 3、那些温暖的时光
要求：从上面的题目中任选一个，选择合适的内容，围绕中心意思写一篇习作。
落实本学期习作单元的目标“围绕中心意思写”，话题情境创设力求唤起学生的生活经验，让每个学生都有话可写。
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