《第七节 澳大利亚》教案
教学目标
1.知道澳大利亚的地理位置,人口和城市分布。
2.了解澳大利亚对比明显的自然环境、独特的动植物和自然景观。
3.掌握澳大利亚发达的农牧业和工矿业。
4.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局,认识因地制宜发展经济的必要性。
教学重点
澳大利亚对比明显的自然环境
教学难点
通过澳大利亚的农牧业和工矿业发展的案例,分析说明因地制宜发展经济的必要性。
教学准备
教师准备:多媒体课件。
学生课前准备:搜集澳大利亚著名旅游景点的有关资料,争做小导游。
教学过程
(一)澳大利亚概况
播放澳大利亚旅游宣传片《澳大利亚不同之光》,教师提问同学们,想去澳大利亚旅游吗?
(承接)今天我们就一起到澳大利亚去看看。展示澳大利亚世界地理图地理位置、领土组成、面积等图片。我们首先要找出澳大利亚的地理位置。
教师:图中红色的就是澳大利亚,是大洋洲最大的国家,它包括澳大利亚大陆和东南部塔斯马亚岛等附近的小岛组成。
如果从海陆位置、半球位置来说呢?
学生回答:海陆位置:东濒太平洋,西临印度洋。
半球位置:位于南半球。是唯一一个占据一块大洲的国家。
展示澳大利亚气候分布图,观察澳大利亚对比明显的自然环境:
东部:山地 气候湿润
中部:平原 半干旱
西部:高原 干旱
(老师)了解了澳大利亚的地理位置,接下来我们来说说澳大利亚的国徽,首先请同学们根据自己搜集到的资料,介绍一下。国徽最突出的特点是古老的动物。
(承接)澳大利亚为什么会有这么古老的动物呢?播放一小段介绍这些动植物的视频。让学生明白澳大利亚为这些动物提供了栖息地,而这些生物也为澳大利亚增添不少魅力。
(二)澳大利亚的工农业
老师介绍背景,澳大利亚的放牧业闻名世界是传统的农业形式,羊的品种为美利奴羊,澳大利亚的绵羊头数世界第一,羊毛产量、出口量均居世界第一,养肉产量也居世界第一,因而有“骑在羊背上”的美誉。
进一步思考,澳大利亚的xu牧业为什么这么发达?(可从地形、气候、水源、历史等方面回答)
学生:澳大利亚的地形主要分为三部分,东部是山地,自北向南蜿蜒分布着大分水岭。中部是平原和盆地,主要是大自流盆地,西部是地势不高的高原,面积约占全国陆地面积的一半,高原上分布着一些由坚硬岩石构成的高地和孤山。东部主要是热带雨林气候和亚热带湿润气候,温暖湿润。中西部主要是草原和沙漠气候(炎热干燥)。
接下来了解一下澳大利亚的工业,展示澳大利亚矿产及工业分布图
教师提问
澳大利亚主要有哪些矿产?澳大利亚的煤矿、铁矿主要分布在哪些地区?为什么被称为“坐在矿车里”的国家?
学生:澳大利亚主要工业部门有钢铁、有色冶金、汽车、化工、等行业。近年来,高新技术产业逐步崛起,医药、电子产品相对突出。
(三)人口分布
展示澳大利亚人口分布图,据图描述其人口分布特点。
澳大利亚人口分布特点:人口分布极不平衡,东南沿海部分地区人口稠密。人口集中地地方多为全国中重要港口、政治、经济中心以及文化体育中心。
教学后记
运用现代化教学手段,创设情境激发学生兴趣,使学生更好的掌握课本知识。用视频补充相关知识,拓展学生的知识面。课堂练习设计分梯度,从易到难,学生在课堂上巩固所学知识。
张运龙 :(2020-04-02 19:01)
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