六安市霍山县俞家畈小学 江付奇
（邮箱：jfq919@）
摘要：此篇论文是结合国家推进一系列改善农村教学条件措施背景下，就“班班通”工程在语文课堂教学中的实践总结所得感悟和体会。从提高学生学习兴趣、提高课堂教学效率、质量，拓宽学生知识视野四方面进行了简析。
关键词：“班班通”、学习兴趣、学习质量、学习效率、知识视野。
引言：随着国家对农村教育教学基础教育教学条件的关心和大力投入，信息化教学，“班班通”设备和网络教学资源的普及使用，为我们农村教学注入了活力和生机。由此，“班班通”教学设备的使用也逐渐成为老师们教学探讨探讨的焦点之一。
正文：
“班班通”教学与语文教学实践浅析
六安市霍山县俞家畈小学 江付奇
（邮箱：jfq919@）
如今，随着国家对农村教育的关怀和大力投入，我们农村的教学条件和水平得到显著提高。尤其薄弱学校配备、班班通工程、均衡发展等等这些项目的扎实推进，切实有效地改善了我们农村教学的现状，提高了我们农村学校的教学条件，为我们农村教学带来了时代气息，注入了新鲜的血液，尤以“班班通”教学设备和畅言语音教学系统、长虹电子白板以及安徽教育资源应用平台资源的使用更为突出。近一年多以来，我们渴求、积极使用这些现代化教学设备，对于我们农村课堂教学条件的改善，为我们农村语文课堂教学质量带来了质的飞跃。由此，我们的语文课堂逐渐生动和活跃起来。
一、先进的“班班通”教学媒体使用，丰富的资源图文并茂，新鲜刺激，充分激发学生学习兴趣.
兴趣是最好的老师，是推动学习的动力。教学实践也告诉我们，学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。学生一旦对所学内容产生兴趣时，就能积极主动的去学，乐学不已。教学实践证明，孩子们在接受外来信息和知识，通过自己的各种器官实现来，先有感觉后有认知。因此，在讲课中给学生以直接的感官刺激，有利于引发学生对所学知识的兴趣。而我们传统的教学模式和教学方法里的一只粉笔，一块黑板，教师一张嘴，偶尔加上一两件教具的手段，很难长时间吸引学生的注意，学生面对黑板上所列提纲，忙于记笔记，只靠文字和语言往往不易理解，学生感到枯燥，教学效果是可想而知的。而如今，我们语文课堂教学有了图文并茂的“班班通”教学设备，有了丰富的教学资源，运用多媒体技术向我们孩子们展示的富有创意新颖的画面、动态活跃的示意、丰富的影视资料，变被动的“听”、“记”为主动的“看”和“学”，可想而知我们孩子们学习的兴趣与原先相比不可比拟的，学生对学习内容产生积极的注意倾向大大提高，并激起热烈、持久的情绪。从而思维活跃，勇于表达自己的观点，积极的参与到课堂中来，真正体现了以学生为主体，以学生发展为根本的创新教育思想。
二、信息化教学资源的整合结合，大大提高课堂教学效率。
“班班通”教学设备与多媒体教学资源的的整合合，不仅具有计算机的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行的功能，更可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体，使学生所学的知识以图表、彩色文字、动画、游戏等多种方式呈现，让学生动眼、动手、动耳、动脑，增强学生的学习热情和对知识的理解，使学生通过多个感官来获得相关信息，提高信息传播效率。视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。由此可见，利用多媒体教学，能够调动学生多感官参与，加强记忆和提高教学效率具有重要作用。
使用多媒体教学还具有快速、准确、大容量的特点。在课堂有限的时间之内，即降低了劳动强度，节省了时间，又加大了教学信息的容量、讲练的密度、练的层次、练的力度。还可以当堂得到反馈信息。由此看来，多媒体还可以优化课堂教学结构，最终提高教学质量。
三、丰富的教学资源和教学软件，提高了教学质量
在教师的备课中，教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，在教学课件的制作过程中，我们使用畅言教具系统可以直接登录安徽省教育资源应用平台，查找、下载并使用丰富的相关授课资源。那里有优秀的教学设计、精美的PPT演示文稿、富有新颖创意的flash动画……好多好多的教学资源，对我们的教学带来方便，带来了源头活水。同时，我们也可通过互联网直接查阅有关方面的资料的补充教学内容，来充实我们的教育教学资源。同样的我们在在学生的学习过程中，不断地学习到新时期富有时代气息的丰富知识资源，在学习的过程中不断的得到反馈、完善，从而更好的培养了学生的自学能力和探索创造能力。为孩子将来走向社会、走向新时代，尽快地适应于社会，服务于社会早打基础，夯实基础。
四、丰富的多媒体教学和网络资源，为农村的孩子们拓展了视野，增长了见识。
我们的孩子最终要走上社会的，成为国家建设的一份子。同比于城市的孩子们，农村的孩子眼光局限于山村和电视上的一些知识。现代化教学多媒体工具的使用和丰富的网络资源，极大地丰富了学生们的只是积累，拓宽了孩子们的视野。从此，农村的孩子和城市的孩子们一样，足不出户就能看到外面丰富的世界，就能享受到和城市里的孩子们一样的优质的学习资源，享受着国家的关爱，社会的支持了。我们农村的孩子再也不会输在起跑线上了。。。。。。
我们在教学过程中，应该处处结合学生实际，鼓励孩子们积极使用“班班通”教学设备，进行作文创作、修改啦、查找学习资料啦等；在教学上网时，结合我们其他学科，查找自己需要了解的知识；……这样，使学生在学习使用信息化多媒体设备和丰富学习资源的过程中完成学习任务，让学生感到知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展.
