家庭教育是学校教育和社会教育的基础，也是终身教育，而家庭教育的主要执行人则是我们在做的每一位家长朋友，那我们家长在家又如何教育我们的孩子呢？
首先我觉得最重要的应该是培养孩子的自理能力。因为孩子总会长大，而好习惯受益终生。很多家长认为平时自己做事情的时候，孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。其实现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的小事，比如让他自已刷牙、洗脸、叠衣被等等，这样孩子会在自己的小成功中收获大大的快乐！记得有一次，我在叠我们大人的衣服，绍宇看着看着就叠起自己的小衣服来了，还真是有模有样，当然，我肯定是要大赞一下他：绍宇，你叠得可真整齐！结果可想而知，绍宇叠得更起劲了！再举个刷牙的例子，绍宇一开始是不会刷的，我就教他刷牙的方法，再慢慢放手让他自己刷，现在绍宇每天都能做到自己刷牙，而且每一次也总会在刷完后，张张自己的小嘴，让我检查刷得干不干净，还会让我闻闻香不香。我就觉得孩子的进步特别大，而我们家长更应该给孩子充分表现自己的机会。
其次，我认为还应重视孩子的道德培养。平时，我们在家里总会教育绍宇要尊敬长辈，见到长辈要主动问好，不仅如此，我们还特别注重“感恩”教育，所以，当我们给予绍宇帮助或满足绍宇的一个小愿望时，绍宇总会高兴地说：“谢谢妈妈，我爱你！”当然，道德培养还不止这些，我总会习惯地融于生活当中。遇到十字路口，我会不失时机地告诉绍宇：“看，这是斑马线，那是红路灯，红灯停、绿灯行，走路要走斑马线。”孩子很快便理解了最起码的交通规则。当我们在小区里或路上遇到有乱扔垃圾的现象，我会问他这样乱扔垃圾的行为对不对？得到否定的回答后，我会告诉他怎样爱护环境，这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让他学会遵守社会公德。
平时，我还特别注意与孩子的沟通。都说沟通是促进家长与孩子情感交流的纽带嘛！所以在生活中，我们要多与孩子沟通、交流，学会观察孩子的情绪变化，学会蹲下来和孩子交谈，这样我们才能明白孩子，走进孩子的心里，成为孩子的朋友。就说我们家的绍宇，有一次拿着他的磁力棒兴致勃勃地跑到我面前：“妈妈，你能陪我玩磁力棒吗？”因为手里的活还有很多没干完，我自然就拒绝了他，可是被拒绝后的绍宇表情特别不好，很委屈，很失落。“妈妈，都没有人陪我玩，我想让你陪我玩磁力棒。”看着孩子可怜兮兮的表情，我立马意识到孩子是多么渴望家长的陪伴，这也让我明白在以后的日子里再遇到这种情况时，不管多忙，也要放下手中的事情，认真倾听孩子的心声。
不仅这样，我在积极和孩子沟通交流的同时，也会鼓励孩子积极与他人交流。因为我们家就绍宇一个孩子，有时候他一个人会觉得孤单，于是，我就鼓励他到我们小区的后花园主动地和小朋友交朋友。一开始，绍宇总会很不好意思，必须要我陪在身边，才敢和其他小朋友提交朋友的要求。不过，时间一长，绍宇的胆子越来越大，只要看到同龄的小朋友，就会上前：“你好，我可以和你交朋友吗？”每每听到这句话，看着自信、勇敢的绍宇，我的心里总有说不出来的感受，孩子真的长大了。
现在，每个家庭都是一个孩子，而孩子的身旁肯定是满满的爱，可是，我们家长在全身心爱孩子的时候，一定要切记——不要爱出一个“自私鬼”， 要教会孩子 “学会分享”。最简单的，就是学会分享自己的玩具、食物，其次，还可以分享“有趣的事情”，分享“快乐”。这些我们幼儿园的老师肯定都对孩子进行过积极的教育，而我们家长要做的就是一定要配合老师的工作，引导孩子。
另外，我觉得在家里，家长的表扬、批评都应体现它的价值。我们要多给孩子积极的心理暗示，诸如我经常会说的——“绍宇，妈妈认为你一定可以！”“绍宇，再试一次，肯定行！”帮助孩子有一个积极的心态。当孩子们有好的表现时，我们一定不要吝啬自己的表扬，这样更能激发孩子做事情的积极性。当然，表扬也有表扬需要注意的地方，表扬不可泛滥，不可变得无价值。我基本上很少对绍宇说：“你真棒！”而是针对不同的事情变换自己表扬的语言。比如，当绍宇说“妈妈，我发现树上的叶子都变黄了”的时候，我会这样说：“嗯，绍宇，你真会观察！”结果，他的“发现”变多了，原因在于他知道要观察。当绍宇说“妈妈，你看我拼的机器狗怎么样”时，我会竖起大拇指：“绍宇，你真厉害，比妈妈拼得还好呢！”结果磁力棒在绍宇的手里变成了一个又一个有趣的东西，孩子的思维得到了发散，动手能力更是得到了增强。如果孩子犯错误的话，我们也要有原则，要在孩子易接受的情况下认识到自己的错误，为自己的过错“买单”。
还有，一个快乐的家庭氛围非常重要。它对孩子积极、乐观的心态有着极其重要的影响。因为四岁的孩子可以说正在洞察着周围的世界，而父母的言行举止也在潜移默化地在影响孩子。所以，无论家长有再大的矛盾，一定要避开孩子，千万不要在孩子面前大吵大闹。否则，孩子会产生焦虑的情绪，对他良好的性格养成产生不好的影响。
上学期，我们小三班还举行了读书交流会，从中我也学到了许多关于和孩子“亲子阅读”方面的好的经验，我现在每天也会有属于我和绍宇的读书时光，让孩子在不同的书里体会一些生活中的小哲理——宽容、勇敢、懂得关爱他人等等。有时候，我还会让绍宇给我讲个故事。《稻草人找妈妈》是绍宇自编的第一个故事，就是一个稻草人，它的妈妈不见了，它非常难过，在找它的妈妈路上发生的事情，虽然故事情节很简单，但是绍宇的表情、说话的语速、语调真的是很有意思。我想，这跟我平时怎么读给他听有很大的关系。所以家长真的要把“读书”坚持到底。
“家长是孩子的第一任老师”这句话绝不是一句空话，我们首先要从言行举止上严格要求自己，给孩子做个好榜样。这就是不仅要“言传”，而且要“身教”。总而言之，冠上了“家长”这个称号后，我们的肩上担负了更深的责任，如何让孩子更加健康、快乐地成长，让我们再探索、再努力吧！
