如何塑造孩子的良好习惯
幼儿园作为学前模拟的阶段,是在玩耍中教会孩子一些简单的知识,而升入小学之后,包括教学内容、上课时间等方面都较幼儿园有很大不同,如何培养孩子的学习、生活习惯在这个阶段显得尤为重要。加上小学生整体可塑性很强,对于进入小学后的孩子如何有效掌握学习方法,也成为很多家长关心的问题。
一、从培养孩子集中注意力入手
小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快,内容的教授次数也较少,不会一遍遍的重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求;小学新生的座位有前后的顺序,不再像幼儿园里围成半圆坐,师生之间有一定的距离;另外,小学每节课时间为45分钟,较幼儿园延长,因此,对孩子的注意力要求高。
所以家长可尝试着给孩子布置任务,比如给父母讲故事、绘画等,并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中,以增强孩子的时间意识和约束力。
二、逐渐教孩子养成独立的意识
学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的,幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的,孩子的学习也是在游戏中进行的,一天的生活是松散型的。
而上小学以后,学习的模式成为课堂教学,课间休息时要自己整理书本、自己喝水、自己上厕所等,要自己的事情自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。
因此,家长要让孩子知道,自己长大了,即将成为一名小学生了,生活、学习不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生活、学习和劳动。
三、学校生活的常规知识和简单的时间管理
要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
如果说幼升小之后孩子正式成为一名学生,家长也需要从之前的“大包大揽”中脱离出来,给孩子更多的自主学习空间。
引导孩子安排自己的课外时间,培养孩子时间管理意识和意志,家长自身首先要树立好榜样,鼓励孩子找到自己的兴趣并制定学习计划。