班主任培训心得
朱 连
培训时间:2023年4月7日
培训地点:萧县凤城小学
培训专家:张勇
一、培训指导思想与目标
在参训学员前期网络学习的基础上,开展线下送教送培活动。
依托送培团队,把送教下乡与校本研修相结合,在解决乡村教学突出问题的实践中,提升乡村教师课堂教学能力。
1.理念与师德有新感悟。正确认识课程改革不断深化给乡村学校带来的理念转型,通过鲜活师德案例和优秀传统文化激发做“四有”好教师的新感悟。
2.破解教学疑难有新启示。基于名师聚焦教学突出问题的示范引领,获得破解教学疑难的有效启示,并在学习借鉴的基础上认真反思自己的教学设计与实施。
3.教学行为改进有新尝试。结合送教下乡的“研课磨课”环节,采取同课异构、主题观察等方式,注重对照反思和经验学习,积极尝试在实践中改进教学行为。
4.参与校本研修有新体验。围绕送教下乡的基本流程,充分参与到每个环节“前延后拓”的校本研修实践中,形成聚焦问题的研修体验,放大各环节的参训成效。
5.研修成果加工有新样本。通过送教下乡与校本研修的培训和推动,伴随着项目周期内的教学实践,加工生成微课例、微案例、微故事、微方案等研修成果样本。
二、培训心得
本次培训,聆听了张勇专家的精彩讲座。张勇老师妙语连珠,令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字,是远远不够的。他幽默的言谈中闪烁着智慧的光荣,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的热爱溢于言表,从他的讲座中,让我看到,原来班主任也可以做得这么出色,这么成功。这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的洗礼。
新型班主任要具有更新观念,与时俱进精神。确立面向全体和施行主体教育的核心观。在全面推进素质教育的整体环境下,面向全体学生、施行主体教育,正是班主任老师由管理者转向指导者首先应当确立的根本观念。这种观念昭示着,无论是自己选择了教育,还是教育选择了自己,作为“班级导师”都应当义无反顾,以积极的情绪、开放的心态、欣赏的目光去对待每一位班级成员,让每一位班级成员可以在自己的鼓励和引导下去认识自己、发现自己,去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。建立关爱公正的教育观。对于班主任老师来说,关爱、公正是第一位的品质,因为只有当学生感受到,无论他们是否引人注目,是否获得骄人成绩,乃至是否遵守群体规那么,自己都会和其他同学一样,平等地受到班主任的关注,得到班主任的关心,他们的“向师之心”才会让他们与班主任进展“真实的交往”。所以,班主任老师要想对每位学生的成长有所启发、有所引导,就必须做到尊重、关心他们,理解、体凉他们,信任、接纳他们,以关爱之情、公正之心去感染、感化他们,逐渐建立一种表达关爱、公正精神的教育方法。有这样的目的与精神,够了吗?张勇老师说:“做一名班主任,必需要专业知识”,在专业开展上有:专业精神;专业理论;专业技艺。有了专业知识程度才能做好班主任,才能做一名幸福的新型班主任。听了他的精彩解析,贴切的理论引导,我联络自身生活、感悟,使我对人生、对工作--为人处事,有了更新的认识,那就是--做一名专业班主任。他还说:“班主任的工作对象和任务,是无法选择的,而完成任务的方式和工作态度,是可以选择的。是呀,既然我们选择了它,就应该遵循它、热爱它。做一名与时俱进的专业型的班主任。这样,在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福
萧县祖楼初级中学
2023年4月7日