优秀教师个人总结
教育家乌申斯基曾说过:在教育工作中,一切都应该建立在教师人格的基础上,因为只有从教师人格的活动源泉中才能涌现出教育的力量。所以从教二十七个年头,始终不忘学习,不忘提高自己的综合素质,不断完善自我,努力让自己成为学生的表率。
一. 用不断提高的思想素质来熏陶学生。
现代教师不光有先进的理念,丰富的知识,更要做个道德高尚,正直无私,富有爱心的人,只有这样,我们的言行才能对学生产生震撼。如今的孩子大多数是独生子女,他们头脑灵活,思想独立,个性鲜明,敢说敢做,喜欢表扬,自律性差,傲气,娇气,霸气十足,怎样才能让他们的日常行为日渐规范?怎样才能让他们模糊的思想澄清?怎样才能把他们引导为诚实、担当、坚强、竞争、热爱生命的新时代少年?所以老师的一言一行对孩子影响深远,我们很难想象一个对自己都不负责的人,还能指望对谁负责,一个对自己的灵魂都说谎的人,还能教育出谁个诚实。在孩子眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,平时通过学习来提高自己的思想境界,努力做一个豁达心胸、健全人格、愉快心境的人,面对困难乐观向上,正视自己,热爱生活,热爱工作,以积极的人生态度,感染学生,带动学生,让学生逐步找到目标,树立理想,挖掘潜能,激发斗志。我们想一想,当一个人变得健全和完善后,不管在什么岗位上,都有自己的成就感、幸福感。到那时,所有的满足他生存发展的需要,满足社会分工的需要,满足国家发展的需要都是水到渠成的事情。
二. 不断提高自己的专业素养引领学生
随着课堂教学改革的深入,教师要熟悉和掌握的东西也越来越多,教师的工作性质决定了学习是教师的一种生活方式。如今学生的道德观和价值观日趋多元,教师要想维护其在知识上的权威地位并在世界观、人生观、价值观的形成方面正确引导学生,教师拥有“一桶水”已远远不够了。教师应该是“一条奔腾不息的河流”,所以教师要学为人先,与时俱进,做到退休不息,学习不止,所以平时善于学习他人身上的优点,读些有关理论方面的书籍,遇到问题及时和同事讨论交流,对自己的教学行为及时剖析,收集教学点滴的收获,如班级管理的个案分析,反思一些成功之举,失败之处,智慧之光,学生之见。正是这种看似平常却给人深省的反思,能使我经常梳理自己的课堂,调整自己的教学心态,改进自己教学的一种方式,优化课堂教学结构,活跃了课堂气氛,通过提高学生参与度来提高教学质量,使学生在轻松的环境中变“要我学”为“我要学”,在融洽的氛围里快乐成长。
日出日落,花开草枯,一天天一年年,不辞辛劳与孩子们一起度过,用自己的青春和岁月培养了一批批学生。每当听到孩子们最快乐的笑声,感受着阳光下生命拔节的声音,我的心灵便纯净如水,沐浴在家长真诚的感激里,我的心年轻了许多,在未来教育这片沃土中,我不断勤奋耕耘,更加快乐地倾注阳光般的爱心,让每株幼苗都能成长,让每一朵鲜花都能灿烂开放。