一、留守儿童的现状分析

父母的教育缺位、学校教育不全面、其他监护人的监管不力以及社会不良因素影响等方面的原因，使得留守儿童在成长中出现这样那样的问题。概括地讲，主要表现在以下几个方面：

（一）心理方面

留守儿童大都和祖辈住在一起，祖辈比较在意孩子的学习成绩和身体状况，而不注意孩子的心理状态。大多数祖辈还存在溺爱、缺少和老师沟通、年龄代沟过大等自身问题，孩子出现情感方面的问题很难找到倾诉的对象，伴随着留守儿童的不断成长，留守儿童的心理健康问题将日益暴露，从而导致留守儿童形成的思想、价值观上存在缺陷，经过一段时间的积累，从而对留守儿童未来发展产生不同程度的影响。长期处于这种家庭下的农村留守儿童，会慢慢出现一定的存在内向、自卑、不善交流等共性心理问题。

（二）教育方面

由于由于父母在外务工及家庭社会等环境的影响，缺乏正确的引导及管教，留守儿童通常缺乏良好的学习习惯和规律，学习成绩较差。尤其是手机信息网络的发达，但是小学生的年龄还小，思想观念还没有形成，加之自身的控制力不强，容易在网络活动中沉迷，影响他们的学习及身心发展。由于缺少父母的陪伴，学习中缺少父母的督促，养成了一些不好的学习习惯，导致大多留守儿童在学习中缺乏主动性、自觉性。

（三）道德问题

留守儿童大多跟祖辈一起生活，祖辈文化程度不高，教育观念陈旧，平时对孙辈的关注的多为物质方面的需求，对道德教育上约束引导少，留守儿童在思想道德方面的放任自我，容易形成一些不好的习惯和道德品行。留守儿童的道德品行就像一颗种子，良好的道德教育便能开出绚烂的光明之花，不良的道德品行只能开出侵蚀人心的食人花。

（四）生理健康方面

由于农村物质条件的限制，还有留守儿童的监护人对营养健康方面的知识知之甚少，不良的饮食结构和不良的饮食习惯，很少注意营养的搭配和食物的选择，造成留守儿童身高和体重不达标或超标等现象。祖辈们的卫生意识淡漠，对留守儿童的卫生要求不高，部分留守儿童存在不不梳头、不勤换洗衣服、长期不洗澡等卫生陋习，对他们养成良好的卫生习惯很难起到督促作用。安全教育对留守儿童尤为重要，但由于监护人缺乏对其进行必要的监管，经常在留守儿童中发生安全事故如溺水死亡、交通事故等影响其人身安全的情况。