摘要:简笔画是每个初学绘画学生入门的必修课,是点线面勾画物象造型的最简单易学的方法。可以很好地锻炼学生的观察能力和线条的表达能力,是抽象思维最好的练习方式。在绘画的最后步骤中,也可以锻炼学生的色彩的搭配能力。
关键词:概括,提炼,点线面,色彩搭配,形体,结构。
通过这十年的农村美术教育教学工作,我认为在学生初学美术时期,还是应从学习简笔画开始入手。
一、简笔画的概念
简笔画,就是用最简练概括的线条和几何图形概括表现出物体的基本结构和神态特征,亦可以称减笔画。简笔画注重绘画图象的外在表现,这是与美术速写的最大区别。简笔画看起来非常简单,然而是对物象特征的最大化的概括和提炼。把复杂的东西简单化,形体结构是绘画最基本的要素。我们通过眼看、默记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、具象化的形式和简洁洗练的绘画方法,表现出既有概括性又有辨识性和示范性的绘画。
二、点线面的概括和提炼
在教学中,老师可以对简笔画的练习做出相应的总结和归纳。让学生找到绘画的窍门。比如,我们可以认为简笔画就是几何形体的相加。画小兔子的时候,我们这样讲解:兔子头是个大大的椭圆形,两只耳朵是长长地椭圆形,肚子是半个椭圆形,手臂和腿各是两个半椭圆形。眼睛是两个圆形,鼻子是弧线的相加,嘴巴是弧线和半圆的相加。所以,兔子就是椭圆形加半椭圆形。这样,对于初学简笔画的学生而言,是可以很容易理解和接受的。也可以从点线面的结合入手,每张画面我们都把他看成是点线面的相加。点可以是圆形的点,椭圆形的点,也可以是长方形、正方形的点。在几何学上,点只有位置,没有面积。但在实际构成练习中点要见之于图形,并有不同大小的面积。至于面积多大是点,要根据画面整体的大小和其它要素的比较来决定。点在构成中具有集中、吸引视线的功能。点的连续会产生线的感觉,点的集合会产生面的感觉,点的大小不同会产生深度感,几个点会有虚面的效果。
线是基本的造型线条,线可以是长短粗心不一的,也可以是弧线波浪线曲线等。线的变化可以是千变万化,但最终以物象的结构造型变化而变化。线在造形中的地位十分重要,因为面的形是由线来界定的。也就是形的轮廓线。不同的线表现不同的意念。粗线有力,细线锐利。线的粗细可产生远近关系,线还有很强的方向性。垂直线有庄重、上升之感;水平线有静止、安宁之感;斜线有运动、速度之感;而曲线有自由流动、柔美之感。
线条本身并没有太大的审美价值。而典型的中国书画,特别是中国画和书法,又被称为线条的艺术,对线条的运用占到了画面整体造型结构的百分之九十,成为表达画家主观情感的重要手段,具有独立的审美意义。
简笔画的色彩学习要从色彩三要素学起即:颜色可用色相、纯度和明度来表达。色相一般是指色彩的相貌,纯度是指色彩的鲜艳程度,明度是指色彩明暗深浅的程度。首先,在画面中我们可以采用同类色搭配。同类色指色相性质相同,但纯度有深浅之分。(是色相环中相邻的颜色)例如:红色包括有朱红色、大红色、玫瑰红,都主要包含红色色素,称同类色。比如黄色类包括有柠檬黄、中黄、土黄,蓝色类包括普兰、钴蓝、湖蓝、群青等颜色,都属同类色系关系。也可以用类似色搭配,类似色也就是相似色。在色相环上90度夹角内相邻的颜色都称为类似色,例如红色和红橙色和橙色、黄色和黄绿色和绿色、青色和青紫色和紫色等均为类似色.类似色由于色相对比不强,画面色彩会显得温馨和谐。还有一种是对比色搭配,色相环上两两相对的两种颜色,称为对比色。例如,黄色和紫色,红色和绿色,蓝色和橙色。这种色彩搭配会使画面色彩感比较强烈。
四、观察和描绘
观察是绘画的准备阶段。不进行细致地观察就不能正确了解所要画的对象,当然就不可能正确地加以描绘,因此学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。观察时,要从对象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发,进行整体与部分,内涵与外观等方面的把握,力求看清整体布局,抓住特征。勾画任何物象的形态,都离不开基本形态。用这些基本形状去概括物象,也就是把它简化为最简单的形象。基本形状概括出来的形象决不是各种物象的标准图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的再创造。
总而言之,万物都有形,以绘画的眼光看,形状都是由点、线、面组成的。在生活中,点、线、面无处不在,颇为寻常,简笔画正是利用最简约的点、线、面等来表现物象基本特征的一种绘画形式,它也是通过眼看,默记,手写等活动提取客观形象最典型、最突出的特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性又有示意性的绘画。它简明,生动,活泼,幽默,传神,不重于写实,只求写意,可在极短的时间内一气呵成,易于成为大家接受。
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